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提问人：网友18***192 发布时间：2022-01-06
[单选题]

在该教学方法中，在学习语言过程中，教师是语言分析的引导者和语言项目操练的组织者。

A.认知法

B.交际法

C.全身反应法

D.任务型语言教学模式

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匿名网友[236.***.***.194]选择了 B
1天前
匿名网友[66.***.***.186]选择了 D
1天前
匿名网友[102.***.***.253]选择了 B
1天前
匿名网友[207.***.***.45]选择了 C
1天前
匿名网友[89.***.***.234]选择了 D
1天前
匿名网友[224.***.***.84]选择了 C
1天前
匿名网友[86.***.***.232]选择了 B
1天前
匿名网友[163.***.***.137]选择了 D
1天前
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更多“在该教学方法中，在学习语言过程中，教师是语言分析的引导者和语言项目操练的组织者。A.认知法B.”相关的问题
第1题
听说法认为在学习语言的过程中采用（）胜过分析，这个过程包括了归纳和辨别。
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第2题
某班历史教师在教授关于南京大屠杀的课程内容时，带领学生参观南京大屠杀纪念馆，使学生在参观过程中铭记历史，珍惜和平。该历史教师的教学方法属于以()为主的教学方法。

A.语言传递信息

B.直观感知

C.实际训练

D.课堂教授

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第3题
某班历史教师在教授关于“南京大屠杀”的课程内容时，带领学生参观南京大屠杀遇难同胞纪念馆，使学生在参观过程中铭记历史，珍惜和平。该历史教师的教学方法属于以（）为主的教学方法

A.语言传递信息

B.直接感知

C.实际训练

D.课堂教授

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第4题
在教师组织和指导教育活动过程中，提问是老师运用语言与幼儿进行互动中的一项最基本也是最常见的教学方法和策略，其中教师可以采用启发式提问、发散式提问和层叠式提问。（)
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第5题
在学习文化知识方面，卢梭放在首位的是（）。

A.培养兴趣

B.提高能力

C.知识内容

D.直观教学

E.教学方法

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第6题
教师在设计教案时要根据学生的年龄阶段来考虑学生的一般心理特征，关于中学生心理发展的一般特征，下面理解正确的一项是（）。

A.中学生的创造性思维迅速发展，追求新颖独特的因素，追求个人色彩、系统性和结构性。

B. 中学生思维成分中具体运算思维占优势，还不能反省和自我调节思维活动的过程

C. 高中生的思维主要还是经验型，很难用理论来分析、综合各种事实材料来扩大自己的知识领域

D. 初中生的抽象思维占优势，在学习新知识的过程中已经不需要感性经验的直接支持

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第7题
教师在设计教案时要根据学生的年龄阶段来考虑学生的一般心理特征，关于中学生心理发展的一般特征，下面理解正确的一项是（）

A.中学生的创造性思维迅速发展，追求新颖独特的因素，追求个人色彩、系统性和结构性。

B.中学生思维成分中具体运算思维占优势，还不能反省和自我调节思维活动的过程

C.高中生的思维主要还是经验型，很难用理论来分析、综合各种事实材料来扩大自己的知识领域

D.初中生的抽象思维占优势，在学习新知识的过程中已经不需要感性经验的直接支持

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第8题
在学习文化知识方面，卢梭放在首位的是（)A.知识内容B.提高能力C.直观教学D.E.教学方法E.培养兴

A.知识内容

B.提高能力

C.直观教学

D.教学方法

E.培养兴趣

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第9题
在该教学方法中，教师要根据学生的需要、兴趣及语言学习水平选择、改编或编写好任务并决定教学的顺序。从这个意义来说，教师是任务的选择者和决定者。

A.认知法

B.交际法

C.全身反应法

D.任务型语言教学模式

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第10题
讲述法是教师在主导教学的过程中，根据教材内容，用生动形象的语言具体地讲授历史事件的发展过
程和历史人物的活动，帮助学生形成历史表象，进行历史思维，从而获取知识的一种教学方法。()

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