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提问人：网友yanweiwei55 发布时间：2022-01-06
[单选题]

在《运用现代教育技术优化语文课堂教学》一文中，不适合做关键词的是：

A.运用

B. 语文教学

C. 课堂教学

D. 现代教育技术

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匿名网友[54.***.***.8]选择了 A
1天前
匿名网友[215.***.***.42]选择了 B
1天前
匿名网友[115.***.***.192]选择了 D
1天前
匿名网友[251.***.***.209]选择了 D
1天前
匿名网友[39.***.***.235]选择了 A
1天前
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1天前
匿名网友[199.***.***.84]选择了 C
1天前
匿名网友[116.***.***.234]选择了 D
1天前
匿名网友[127.***.***.65]选择了 C
1天前
匿名网友[250.***.***.191]选择了 A
1天前
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更多“在《运用现代教育技术优化语文课堂教学》一文中，不适合做关键词的是：A. 运用B. 语文教学C. 课堂”相关的问题
第1题
加大现代教育技术与教学实践紧密结合的力度，就意味着必须完成如下任务，除了()。

A.运用现代教育技术的优势来解决语文“课堂教学”所难以解决好的问题

B.运用现代教育技术优化语文教学过程

C.运用现代教育技术减轻教师负担

D.运用现代教育技术推进语文课程建设

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第2题
以下不属于语文课件设计存在的不足的是（)

A.对学生关心关怀不足

B.对语文教改的追求不足

C.对现代教育技术的优势运用不足

D.对课堂教学需要考虑不足

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第3题
现代教育技术给语文课堂教学中带来的可以预见的变化主要有：教学方式的变化、（)、学生思维过程的

现代教育技术给语文课堂教学中带来的可以预见的变化主要有：教学方式的变化、()、学生思维过程的变化。

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第4题
现代教育技术讲给语文课堂教学带来如下变化，除了()。

A.教师角色的转变

B.教学内容的变化

C.学生思维过程的变化

D.家长地位的改变

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第5题
现代教育技术在语文教学中的运用不能只求数量，不求质量;也不能喧宾夺主，华而不实;更不能忽视
不足，弄巧成拙。()

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第6题
现代教育技术带来的语文课堂教学中可以预见的变化，包括（)

A.教师角色的转换

B.学生思维过程的变化

C.教师与学生家长关系的变化

D.教学方式的变化

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第7题
课堂教学使用现代教育技术的目的是实现教学过程的最优化，提高课堂教学效率。（)

课堂教学使用现代教育技术的目的是实现教学过程的最优化，提高课堂教学效率。()

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第8题
以下哪个是教育技术的研究范畴（）。

A.设计、开发、利用、管理、评价的理论与实践

B.现代教育理论和现代信息技术

C.教学过程与教学资源

D.优化课堂教学

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第9题
基本的语文教学从教能力是指语文课程教学准备、语文课程教学实施、语文教学评价以及运用现代教育技术等从事语文教学工作的技能。（）
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第10题
传统的电教技术如幻灯，投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术，以及录音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。从这段文字，我们不能推出的是()。

A.传统电教技术与多媒体相结合，推陈出新，在现代教学中仍将发挥很大作用

B.教师利用电视、录像、录音合成剪辑技术。进行课堂教学，将会取得显著的教学效果

C.21世纪现代教育技术包括计算机技术、网络技术以及由其构建的虚拟学校教育教学设施，而传统的电教技术则不在其中

D.现代教育技术尽管是整个教育现代化的重要标志，但并不排斥传统的电教技术，如幻灯、投影等

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