教师职业境界中的生存境界,意思是把教师职业当做谋生手段()
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A.教师职业道德
B.教师职业道德修养
C.教师职业行为规范
D.教师职业品德意识
对于“求知境界”与“道德境界”关系的表述,不符合原文意思的一项是()。
A.把“道德境界”列在“求知境界”之后,并不意味前者比后者出现得晚
B.到了“求知境界”,人具备了知识,为“道德境界”自产主创造了条件
C.责任感与义务感使“道德境界”不同于“求知境界”,并高于“求知境界”
D.“道德境界”中的“自我”已经根本不同于“求知境界”中的“自我”
下列表述,符合原文意思的一项是()。
A.“欲求境界”是人生的最低境界,这种境界是任何一个具有高级境界的人所极力排斥的
B.“求知境界”中的“自我”已不再仅满足于个人生存所必需的最低欲望,而对规律与秩序有了认知的要求
C.“道德境界”中的人不再关注自我,而已经有意识地把“我们”作为自我选择、自我决定时的中心了
D.“审美境界”是人生最高的精神境界,到了这一境界就能自由地超越并摒弃其他三种境界
A.“欲求境界”是人生的最低境界,是具有高级境界的人所极为排斥的
B. “求知境界”中的“自我”已不再满足于个人生存所必须的最低欲望
C. “道德境界”中的人具有了责任感和义务感而有意识地不再关注自我
D. “审美境界”是人生最高的精神境界,这是一种超自然的自由境界
下列表述,符合原文意思的一项是()。
A.“欲求境界”是人生的最低境界,是具有高极境界的人所极为排斥的
B.“求知境界”中的“自我”已不再满足于个人生存所必需的最低欲望
C.“道德坡界”中的人具有了贡任感和义务感而有意识地不再关注自我
D.“审美境界”是人生最高的精神境界,这是一种超自然的自由境界
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