注意语言文明,为幼儿做出表率。如()
A.与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用语
B.在公共场合不大声说话,不说脏话
C.幼儿表达意见时成人可蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他们把话说完
D.和幼儿讲话时,成人自身的语言要清楚,简洁
A.与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用语
B.在公共场合不大声说话,不说脏话
C.幼儿表达意见时成人可蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他们把话说完
D.和幼儿讲话时,成人自身的语言要清楚,简洁
A.在幼儿面前说脏话
B. 与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用语
C. 公共场合不大声说话,不说脏话、粗话
D. 幼儿表达意见时,成人可蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他把话讲完
A.与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用语
B.在公共场合不大声说话,不说脏话、粗话
C.提醒幼儿遵守集体生活的语言规则
D.幼儿表达意见时,成人可蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他们把话说完
A.在幼儿面前说脏话
B.与他人交谈时,认真倾听,使用礼貌用语
C.公共场合不大声说话,不说脏话、粗话
D.幼儿表达意见时,成人可蹲下来,眼睛平视幼儿,耐心听他把话讲完
A.成人要耐心倾听别人(包括幼儿)的讲话,等别人讲完在表达自己的观点
B. 与幼儿交谈时,要用幼儿能听得懂的语言
C. 与他人交谈时东张西望
D. 对幼儿提要求是和布置任务时要求他注意听,鼓励他主动提问
A.成人要耐心倾听别人(包括幼儿)的讲话,等别人讲完在表达自己的观点
B.与幼儿交谈时,要用幼儿能听得懂的语言
C.与他人交谈时东张西望
D.对幼儿提要求是和布置任务时要求他注意听,鼓励他主动提问
A.经常与幼儿交谈,并为幼儿提供自由交流的时间。
B.关注幼儿的语言发展水平,认真倾听并有效挖掘幼儿想说的话。
C.成人的语言要有良好的示范作用。
D.围绕幼儿感兴趣的内容,可以开展语言小专题活动。
A.结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节
B.提醒幼儿遵守集体生活的语言规则,如轮流发言,不随意打断别人讲话等
C.提醒幼儿注意公共场所的语言文明,如不大声喧哗
D.与人交谈时,认真倾听使用礼貌用语
E.客人来访时要打招呼
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