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提问人:网友kiss1sunly 发布时间:2022-01-06
[主观题]

镶嵌式活动特点的意义是A.随着活动性质改变,皮质功能测定值不断变化,形成兴奋区与抑制区、工作区

镶嵌式活动特点的意义是

A.随着活动性质改变,皮质功能测定值不断变化,形成兴奋区与抑制区、工作区与休息区的轮换

B.某条件刺激按一定顺序反复多次出现,使大脑的神经环路相对固定

C.工作能力的提高有个过程

D.人能从大量刺激中选出最强的或最重要的少数刺激,其刺激作用的兴奋灶兴奋性高于其他刺激

E.皮质功能的消耗超过恢复,且发展到神经细胞损耗超过其功能限度,皮质进入抑制状态

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第1题
关于大脑皮质功能活动的特点,镶嵌式活动的概念是A.随着活动性质改变,皮质功能测定值不断变化,形

关于大脑皮质功能活动的特点,镶嵌式活动的概念是

A.随着活动性质改变,皮质功能测定值不断变化,形成兴奋区与抑制区、工作区与休息区的轮换

B.皮质功能的消耗超过恢复,且发展到神经细胞损耗超过其功能限度,皮质进入抑制状态

C.某条件刺激按一定顺序反复多次出现,使大脑的神经环路相对固定

D.工作能力的提高有个过程

E.人能从大量刺激中选出最强的或最重要的少数刺激,其刺激作用的兴奋灶兴奋性高于其他刺激

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第2题
动力定型特点的意义是A.随着活动性质改变,皮质功能测定值不断变化,形成兴奋区与抑制区、工作区与

动力定型特点的意义是

A.随着活动性质改变,皮质功能测定值不断变化,形成兴奋区与抑制区、工作区与休息区的轮换

B.某条件刺激按一定顺序反复多次出现,使大脑的神经环路相对固定

C.工作能力的提高有个过程

D.人能从大量刺激中选出最强的或最重要的少数刺激,其刺激作用的兴奋灶兴奋性高于其他刺激

E.皮质功能的消耗超过恢复,且发展到神经细胞损耗超过其功能限度,皮质进入抑制状态

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第3题
优势法则特点的意义是A.随着活动性质改变,皮质功能测定值不断变化,形成兴奋区与抑制区、工作区与

优势法则特点的意义是

A.随着活动性质改变,皮质功能测定值不断变化,形成兴奋区与抑制区、工作区与休息区的轮换

B.某条件刺激按一定顺序反复多次出现,使大脑的神经环路相对固定

C.工作能力的提高有个过程

D.人能从大量刺激中选出最强的或最重要的少数刺激,其刺激作用的兴奋灶兴奋性高于其他刺激

E.皮质功能的消耗超过恢复,且发展到神经细胞损耗超过其功能限度,皮质进入抑制状态

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第4题
在课堂教学中,老师常采用“读读、练练、讲讲”的教学方式,这符合大脑皮层的哪种功能活动特点? ______
_

A.始动调节

B.优势法则

C.动力定型

D.镶嵌式活动

E.保护性抑制

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第5题
在小学教学中。老师对每项活动持续的时间很短,这符合大脑皮层的哪种功能活动特点? _______A.始动

在小学教学中。老师对每项活动持续的时间很短,这符合大脑皮层的哪种功能活动特点? _______

A.始动调节

B.优势法则

C.动力定

D.镶嵌式活动

E.保护性抑制

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第6题
在编制课程表时,通常在早晨第一节课前安排短时问早读,这充分考虑了学生在学日中的大脑皮层的哪个
功能活动特点? _______

A.动力定型

B.终末激发

C.始动调节

D.镶嵌式活动

E.优势法则

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第7题
大脑皮质活动具有优势法则、兴奋与抑制的扩散和集中、()、保护性抑制和镶嵌式活动等特点。

大脑皮质活动具有优势法则、兴奋与抑制的扩散和集中、()、保护性抑制和镶嵌式活动等特点。

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第8题

将不同性质的活动交叉安排、轮流进行,以使大脑皮层各部分得到充分休息,以保持较好的工作能力,减少疲劳的发生。这是利用了大脑皮质活动的()规律。

A.优势兴奋

B.镶嵌式活动

C.动力定型

D.保护性抑制

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第9题
幼儿园要合理安排生活制度,不断变换活动的性质和方式,组织各种活动、课程交替安排,做到动静交替,劳逸结合,以提高学习和活动效率,这符合大脑皮层的()原理。

A.优势法则

B.始动调节

C.动力定型

D.镶嵌式活动

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第10题
安排儿童活动时,应注意脑力活动与体力活动的相互交替、不同性质学习活动的相互交替、同一活动过程中的不同形式的交替,这符合了大脑皮层的()规律。

A.始动调节

B.镶嵌式活动

C.保护性抑制

D.动力定型

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