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更多“活动设计：最近，大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品，马老师发现，制作的汽车装饰不太一样，但结构差不多，往往只有车厢、车轮、。车灯等。马老师认为可以根据这种情况生成一个“汽车”主题活动，引…”相关的问题
请帮助马老师设计“汽车”主题活动。
要求:
(1)写出主题活动的总日标。(8分)
(2)围绕主题设计三个子活动。写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。(14分)
(3)写出另外两个子活动的名称、目标。(每个活动4分,共8分)
A.纸盒结构图绘制、纸盒三维图制作、纸盒成型动画制作、排版、展示架设计
B.纸盒结构图绘制、纸盒三维图制作、纸盒成型动画制作
C.纸盒结构图绘制、纸盒三维图制作
D.纸盒结构图绘制
A.指北针
B. 现场结构
C. 痕迹物品标记
D. 图例说明
A.从理论上，正确分析各年龄段幼儿的美术能力。
B.从实践中，通过自己制作中的比较，找出制作最难的地方。
C.从试教中，找几个该年龄段的小朋友，观察他们制作中最难的地方。
D.从教学中，选择确定的老师喜欢的内容。
A、教学视频必须自己完成，只有自己才能最了解自己的学生。
B、在一些高校中，如果老师要制作教学视频，可以让学生轮流担当视频助教，帮助自己准备材料等，这样不仅帮助了老师，还有利于学生更好地理解知识。
C、中小学老师在制作教学视频时，完全可以同一个教研组的老师一起开发、设计甚至制作教学视频，这样会大大节省老师的时间。
D、有时候，可以适当的让学生参与到视频的制作中。
大班教室里收集了纸板箱，鞋盒，牙膏盒，药品盒等数量众多的盒子，这些大大小小的盒子吸引了幼儿，教师发现很多幼儿利用盒子自发产生了很多活动，涉及各个领域，于是，决定围绕纸箱、纸盒涉及出系列活动、推进幼儿的发展。
幼儿用木头、螺丝钉等材料，通过铁锤、钳子等，制作一些小的物品，如小盒子、小架子等的活动区是（）。
A.积木区
B.木工区
C.科学区
D.美工区
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