讨论和确定地理课程与教学论的研究对象是进行地理课程与教学论研究的前提。

A、研究地理教学的内容与形式

B、地理课程标准的研发

C、研究地理教学的过程与方法

D、研究地理教师的成长与发展

E、研究地理课程的目的与功能

A、普通教育学

B、地理教学论

C、年龄教育学

D、教育学

A. 语文课程与教学问题

B. 教师与学生的关系

C. 教师教学的有效性

D. 学生素质及其价值的提高

A、小学语文课程与教学论是教育学的一个分支，是一门理论应用学科。

B、小学语文课程与教学论的目标是指向实践的，它的最终目的和根本任务是培养师范生从事小学语文教育的基本素养和实际实践能力。

C、小学语文课程与教学论具有很强的综合性。

D、小学语文课程与教学论具有动态性的特点。

B．理论教授与实践活动谁更重要

C．课程设置是偏重知识还是偏重能力

D．是否要对学生进行技能训练

B.大教学论

C.大课程论

D.并行观

A、小学语文课程与教学论是教育学的一个分支，是一门理论应用学科。

B、小学语文课程与教学论具有很强的综合性。

C、小学语文课程与教学论具有动态性的特点。

D、小学语文课程与教学论的目标是指向实践的，它的最终目的和根本任务是培养师范生从事小学语文教育的基本素养和实际实践能力。

此题为判断题(对，错)。