小刚读小学四年级,在学校学习勤奋,与同学相处融洽,有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展
A.目的
B.能力
C.忠贞
D.关怀
A.目的
B.能力
C.忠贞
D.关怀
A.权力和地位从边缘位置逐渐向中心位置转移
B.权力和地位从中心位置逐渐向边缘位置转移
C.权力和地位从边缘位置到中心位置再到边缘位置
D.权力和地位从中心位置到边缘位置再到中心位置
A.重新制定小组规范
B.协助组员向他人寻求支持
C.处理组员离别情绪
D.将小组活动继续进行下去
A.社会工作者的服务水平
B.服务对象的满意度评估
C.机构的管理制度
D.机构履行社会责任的情况
A.机构的骨干志愿者
B.机构的主要管理人员
C.经验丰富的社会工作者
D.新入职的社会工作者
A.联络辖区单位。建立工作关系
B.走访居民,了解社区和家庭的基本情况
C.联络多方人员,制定一套系统的介入计划
D.培育居民骨干,协助成立兴趣小组
E.举办培训班,提升居民骨干办事能力
A.聘请注册会计师核定年度财政报告
B.指派董事会或理事会审核年度财政报告
C.制作每个月的财政收支报告
D.记录每个项目每月的总收支情况’
E.邀请机构长期志愿者审核年度财政报告
A.专业方法发展
B.目标模式变化
C.工作对象拓展
D.整合发展取向
A.倡导者
B.支持者
C.研究者
D.管理者
A.服务对象的问题主要是外在行为层面的问题,干预的重点应是行为训练
B.服务对象的问题往往是固有的,必须深入探讨其早期经历才能了解问题成因
C.助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为,然后深入解决错误的认识
D.为了使服务对象发生改变,助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合
A.精神分析理论
B.认知行为理论
C.存在主义理论
D.增强权能理论
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