从政权层次的角度上讲,中央与地方的关系在很大程度上是()的关系。
A.中央政权与基层政权
B. 中央政权与省级政权
C. 中央政权与县级政权
D. 中央政权与市级政权
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A.中央政权与基层政权
B. 中央政权与省级政权
C. 中央政权与县级政权
D. 中央政权与市级政权
A.在中央,台省体制逐渐形成,取代了三公九卿制度,成为新时期的主要中央官制
B.在地方,则仍以州、郡、县三级划分地方政权层次。南朝曾建有“侨郡”,以容纳北方流民和迁居而来的世家大族
C.到南北朝晚期,北周政权首先规定,九卿机关开始称“寺”,与“台”、“省”名称一起,成为政府机关的正式名称,使原先官名与衙署名共用的情况得以改变
D.在选官制度上,废两汉之察举,而行“九品中正制”,实践中则几乎全由世族阀阅门第决定官职分配,造成了“上品无寒门,下品无势族”的结果
从国家结构,即中央政权与地方的关系来看,中国封建社会采取的是()
A.中央集权制
B.分封割据制
C.民主集中制
D.联邦制
A.公共危机并非无规律可循,从一定角度上讲是可以进行预测的
B.强烈的危机意识能够帮助专业技术人员尽可能避免和减少危机带来的损害和影响
C.科学预测公共危机,建立在把握客观规律的基础之上
D.学习科学理论,是科学预测的前提和基础
A.教师尽可能满足学生的需要,体现为学生服务的特征。
B.教师关心学生进步,根据学生需要和理解开展教学,多种形式评价和指导。
C.教师尊重学生作为“学习者”的角色。
D.师生之间平等,通过相互了解和尊重建立良好关系。
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