目前家长会存在一个弊端,教师以学生教育管理者自居,常表现出高于家长和学生的()地位。 A.不平
目前家长会存在一个弊端,教师以学生教育管理者自居,常表现出高于家长和学生的()地位。
A.不平等
B.平等
C.有利
目前家长会存在一个弊端,教师以学生教育管理者自居,常表现出高于家长和学生的()地位。
A.不平等
B.平等
C.有利
A.能力强的学生必须建立在掌握较多知识的基础上
B.建立社会主义市场经济体制应培养能适应新时代要求的学生
C.素质教育的重点是灌输知识
D.目前我国中小学教育的弊端在于以应试为指挥棒
以下各项都可能是上述论述所假设的,除了()。
A. 能力强的学生必须建立在掌握较多知识的基础上
B. 建立社会主义市场经济体制应培养能适应新时代要求的学生
C. 素质教育的重点是灌输知识
D. 目前我国中小学教育的弊端在于以应试为指挥棒
A.家长会
B.家长沙龙
C.家长委员会
D.家访
案例:
目前。信息技术学科的教学评价.多数还是采用传统的笔试或上机考试的方式,这种方式往往比较注重结果,而忽视了过程评价,在一定程度上降低了学生的学习兴趣,限制了部分学生的学习积极性,应当说是信息技术教育中存在的一个弊端。因此,信息技术学科的教学评价,不宜照搬传统的考试评价方式,要灵活多变,既要注重教学效果,又要能体现出发展学生个性和创新精神的特点。
在一次区级信息技术优质课评选中.王老师设计了这样一个题目:要求学生利用画图软件和Word 2003做一幅反映北京奥运会的作品,要求图文并茂,主题突出。在进行作品点评时,教师并没有单纯就作品好坏下一个结论.而是依据作品把学生的操作过程、解决问题的思路以及通过作品反映出来的学生的思维品质、个性及潜在的能力做了全面的评价。
有一个学生的制作过程是这样的:他首先从素材库中调用了一幅有天安门和鲜花的广场图片作水印景,然后使用画图软件做了一个五环标志贴到了文档中,由于操作较慢的原因,最后的作品没能输入文字.画面布局也不是很合理。但这个学生超出题目限制,使用了多种软件和技巧来创作自己的作品,如果是传统的教学评价,不可能会取得一个好成绩,但任课教师仍旧“大胆”地给了一个“优秀”。课后我们了解到,这个学生基础相对较差,今天能做到这个程度已经很不错了,所以教师及时地给予了鼓励。
问题:
(1)王老师采用了什么评价方法?(8分)
(2)根据案例谈一谈日常教学中使用这种评价方法时应遵循哪些原则?(12分)
要求:
(1)自选一个学段(小学、初中或高中);
(2)设计意图明确,依据合理、充分,具有可操作性;
(3)逻辑严谨,条理清晰;
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