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教育观察研究的主要分类方式。
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将教育观察研究划分为直接观察和间接观察的依据是
A.观察的情境条件
B.观察的方式
C.观察的程序和方法
D.观察者是否直接参与
将教育观察研究划分为结构式观察和非结构式观察的依据是
A.观察的情境条件
B.观察的方式
C.观察的程序和方法
D.观察者是否直接参与
将教育观察研究划分为结构式观察和非结构式观察的依据是()。
A.观察的情景条件
B.观察的方式
C.观察的程序和方法
D.观察者是否直接参与
根据观察的方式,教育观察研究可以分为()
A.直接观察与间接观察
B.参与性观察与非参与性观察
C.自然情境中的观察与实验室中的观察
D.结构式观察与非结构式观察
教育观察研究根据观察方式可分为()
A.自然情境中观察与实验室中的观察
B.直接观察与间接观察
C.参与性观察与非参与性观察
D.结构式观察与非结构式观察
教育观察研究,根据观察方式可分为()
A. 直接观察与间接观察
B. 参与式观察与非参与式观察
C. 自然观察与实验室观察
D. 结构式观察与非结构式观察
A.非参与式观察
B.非结构性观察
C.间接观察
D.结构性观察
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