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提问人：网友ytsky2008
发布时间：2022-01-07
[主观题]
从教学过程上看，（）是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担者。
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A.一种特殊的认识过程
B.向学生传输知识的过程
C.促进学生身心发展的过程
D.一种成人经验的习得过程
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第2题
从教学社会学的视角揭示了教学活动的社会属性，但是，仍然不能揭示出教学过程这一特殊实践活动不同
于其他社会实践活动的特殊性的教学过程本质观是()
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A．交往说
B．双边活动说
C．认识说
D．发展说
第4题
罗杰斯提出了“以学生为中心”的教学论思想;从教学过程上看，他提出了“非指导性”教学的基本原则，下列选项中属于教师必须遵循的原则有
A.教师与学生共同承担责任
B.教师提供各种各样的教学资源
C.学生单独或同学们一块形成学习计划
D.提供一种促进学生学习的良好气氛
E.学习的重点是学习过程的连续性
第5题
有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程，是一个探究未知的认识过程。在教学过程中，学生
学习自然科学知识，虽然是学习人类已知的知识，但对于学生来说，这些知识仍然是未知的，仍然是一个探究未知的过程。因此，教学过程就是一个认识过程。请运用教学过程的基本概念及教学过程的本质，分析这一观点。
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第7题
阅读下面材料，回答问题。有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程，是一个探究未知的认识
过程。在教学过程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类已知的知识，但对于学生来说，这些知识仍然是未知的，仍然是一个探究未知的过程。因此，教学过程就是一个认识过程。问题：请运用教学过程的基本概念及教学过程的本质，分析下面这一观点。
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第8题
评价是任何教育方案实施过程中相当重要且不可或缺的一环。从教学过程来看，整个教学过程包括四大部分：教学目标、学前起点、教学活动和教学评价，每一个部分均与教学评价有密切关系。举例说明如何选择恰当的评价方式。
