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提问人：网友18***192
发布时间：2022-01-06
[主观题]
学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童
施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。()
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更多“学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童”相关的问题
第1题
学前儿童家庭教育指导一般是指由家庭外的学前教育机构组织的，以儿童家长为主要对象，以提高家
长的教育素质、改善其教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。()
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第2题
学前儿童家庭教育指导一般是指()。
A.由家庭外的学前教育机构组织
B.以儿童家长为主要对象
C.以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标
D.以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程
第4题
学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程，是指（)
A.学前儿童的生理和心理发展过程。
B.学前儿童家庭内围绕着子女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程。
C.家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程。
D.指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程。
第5题
正确运用家庭教育一致性原则的基本要求有()
A.家长对待孩子的态度和要求应一致
B.家、园对待孩子的态度和要求应一致
C.家长对待学前儿童的要求要以一贯之
D.家、园对待孩子的态度和要求应一成不变
第7题
关于家庭访问的表述正确的有（)。
A.幼儿园教育教师应通过家庭教育向家长宣传正确的教育观念和方法
B.教师在家庭访问前需要有明确的访问目的
C.教师在家庭访问中，态度要诚恳、友好、自然
D.教师向家长汇报学前儿童情况时，应首先肯定学前儿童的优点
第8题
学前儿童家庭教育指导全过程包含的四个过程是（)。
A.学前儿童家长的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理
B.学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家长指导工作的组织管理
C.学前儿童的发展、家庭教育、家长的指导、家庭教育指导工作的组织管理
D.学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理
第9题
学前儿童家庭教育、抚养孩子的日常活动中表现出的一种行为倾向，它是对父母各种教养行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格是指（）
A.学前儿童家长的教养方式
B.学前儿童家庭教育
C.家庭教育
D.学前儿童家庭教育方法
