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提问人:网友lqlq2018 发布时间:2022-01-06
[多选题]

学习内容分析的过程包括:()

A.确定教学的基本目标

B.首次评估学习内容

C.确定单元教学目标

D.学习内容的具体分析

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  • · 有4位网友选择 C,占比50%
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匿名网友[218.***.***.65]选择了 B
1天前
匿名网友[0.***.***.202]选择了 B
1天前
匿名网友[33.***.***.210]选择了 A
1天前
匿名网友[236.***.***.231]选择了 C
1天前
匿名网友[194.***.***.69]选择了 C
1天前
匿名网友[157.***.***.53]选择了 C
1天前
匿名网友[9.***.***.66]选择了 A
1天前
匿名网友[43.***.***.101]选择了 C
1天前
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更多“学习内容分析的过程包括:()A、确定教学的基本目标B、首次评估学习内容C、确定单元教学目标D、学习”相关的问题
第1题
以下关于以教为主的教学过程设计的相关内容的叙述不正确的是()

A.教学内容是指为实现教学目标,要求学习者系统学习的知识、技能和态度的总和

B.以教为主的教学过程设计包括学习需要分析、教学内容分析、学习者分析、教学目标的阐明、教学模式与策略的制定、教学媒体的选择和利用以及教学评价七个要素

C.以教为主的教学过程设计,主要是基于行为主义学习理论和建构主义学习理论

D.归类分析法是用来揭示为了达到总教学目标所要求掌握的从属目标(技能)的一种方法

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第2题
以下关于以教为主的教学过程设计的相关内容的叙述不正确的是()

A.以教为主的教学过程设计,主要是基于行为主义学习理论和建构主义学习理论

B.以教为主的教学过程设计包括学习需要分析、教学内容分析、学习者分析、教学目标的阐明、教学模式与策略的制定、教学媒体的选择和利用以及教学评价七个要素

C.归类分析法是用来揭示为了达到总教学目标所要求掌握的从属目标(技能)的一种方法

D.教学内容是指为实现教学目标,要求学习者系统学习的知识、技能和态度的总和

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第3题
在以教为主的教学设计流程中,前期分析包括学习内容分析和_____分析。

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第4题
学习内容分析是围绕着总的____,确定学习内容的____,揭示学习内容各部分之间的联系的过程。

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第5题
阅读材料,人教版生物必修三第二章第四节“免疫调节”。 任务:尝试进行学习内容分析。 评分标准: 1.能
够采用归类分析法、图解分析法、层级分析法、信息加工分析法四种方法之一进行学习内容分析(20分) 2.能够对学习内容进行整体把握,如内容选自第几章第几节,主要内容是什么(10分) 3.能够确定学习内容的类型,如理论性知识、实践性知识等(10分) 4.能够根据课标明确教师需要“教什么”和学生应该“学什么”,即能够确定教学目标(20分) 5.能够确定教学重难点(20分) 6.能够挖掘学习内容各组成部分之间的关系,如前后知识联系(20分)

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第6题
学习内容分析是围绕着总的_________,确定学习内容的_________和___________,揭示学习内容各部分之间的联系的过程。

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第7题
教学设计的前期分析主要包括:学习需要分析、学习内容分析、()

A.学生特征分析

B.学习目标分析

C.学习问题分析

D.学习过程预测

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第8题
教学设计的前期分析主要包括:学习需要分析、学习内容分析、()。

A.学生特征分析

B. 学习目标分析

C. 学习问题分析

D. 学习过程预测

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第9题
教学设计的前端分析包括()

A.学习需要分析、学习内容分析、学习者分析

B.教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计

C.学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择

D.学习者分析、教学过程设计、教学评价设计

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第10题
教学设计的前端分析包括()

A.学习需要分析、学习内容分析、学习者分析

B. 教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计

C. 学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择

D. 学习者分析、教学过程设计、教学评价设计

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