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提问人:网友hhhh7117 发布时间:2022-01-06
[主观题]

阅读《容忍与自由》中的两段文字,回答问题:我在五十年前引用了《王制》第四诛,要“杀” ((西游记》 、((

阅读《容忍与自由》中的两段文字,回答问题:

我在五十年前引用了《王制》第四诛,要“杀” ((西游记》 、((封神榜》的作者。 那时候我当然没有梦想到十年之后我在北京大学教书时就有一些同样“卫道”的正人君子也想引用《王制》的第三诛,要“杀”我和我的朋友,当年我要“杀”人,后来人要“杀”我;动机是一样的:都是因为动了一点正义的火气,就失掉容忍的度量了。 我自己叙述五十年前主张“假于鬼神时日卜筮以疑众,杀”的故事,为的是要说明我年纪越大,越觉得“容忍”比“自由”还更重要。

A、作者为什么要说“容忍”比“自由”还更重要”?

B、指出这两段文字使用的论证方法。

C、这两段文字中,作者以身说法,能使读者产生怎样的阅读感受 ?

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第1题
阅读《容忍与自由》中的下列文字,回答问题:我在五十年前引用了《王制》第四诛,要“杀”《西游记》、《封神
榜》的作者。那时候我当然没有梦想到十年之后我在北京大学教书时就有一些同样“卫道”的正人君子也想引用《王制》的第三诛,要“杀”我和我的朋友,当年我要“杀”人,后来人要“杀”我;动机是一样的:都是因为动了一点正义的火气,就失掉容忍的度量了。我自己叙述五十年前主张“假于鬼神时日卜筮以疑众,杀”的故事,为的是要说明我年纪越大,越觉得“容忍”比“自由”还更重要。A.指出这两段文字的论点。B.两段文字使用的论证方法是什么?,C.说明这两段文字的写作特点。

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第2题
阅读下面一段文字,回答问题:

一切对异端的迫害,一切对“异己”的摧残,一切宗教自由的禁止,一切思想言论的被压迫,都由于这一点深信自己是不会错的心理。因为深信自己是不会错的,所以不能容忍任何和自己不同的思想信仰了。

――选自《容忍与自由》

这里采用了什么修辞手法?

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第3题
阅读下面一段文字,回答问题:

一切对异端的迫害,一切对“异己”的摧残,一切宗教自由的禁止,一切思想言论的被压迫,都由于这一点深信自己是不会错的心理。因为深信自己是不会错的,所以不能容忍任何和自己不同的思想信仰了。

——选自《容忍与自由》

作者认为不能容忍的心理根源是什么?

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第4题
阅读《容忍与自由》中的一段文字,回答下面的问题: 我们若想别人容忍谅解我们的见解,我们必须先养
成能够容忍谅解别人的见解的度量。至少至少我们应该戒约自己决不可“以吾辈所主张者为绝对之是”。我们受到实验主义的训练的人,本来就不承认有“绝对之是”,更不可以“以吾辈所主张者为绝对之是”。 A.归纳这段话的三层意思。 B.这段话的中心旨意是什么? C.你认为克服“绝对之是”观念的根本途径是什么?

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第5题
阅读《容忍与自由》中的一段文字,回答问题: 我曾说过,我应该用容忍的态度来报答社会对我的容忍。
现在常常想,我们还得戒律自己:我们若想别人容忍谅解我们的见解,我们必须先养成能够容忍谅解别人的见解的度量。至少至少我们应该戒约自己决不可“以吾辈所主张者为绝对之是”。我们受过实验主义的训练的人,本来就不承认有“绝对之是”,更不可以“以吾辈所主张者为绝对之是”。 A.这段文字是针对文章中哪一个事例所生发的议论?强调“以吾辈所主张者为绝对之是”的是谁? B.“绝对之是”是什么意思? C.这段文字的论点是什么?该论点对文章中心论点的论述有什么作用?

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第6题
阅读胡适《容忍与自由》中的一段文,字,回答下面的问题:我十七岁的时候(1908)曾在《竞业旬报》上发表

阅读胡适《容忍与自由》中的一段文,字,回答下面的问题:

我十七岁的时候(1908)曾在《竞业旬报》上发表几条“无鬼丛话”,其中有一条是痛骂小说《西游记》和《封神榜》的,我说:《王制》有之:“假于鬼神时日卜筮以疑众,杀。”吾独怪夫数千年来之掌治权者,之以济世明道自期者,乃懵然不之注意,惑世诬民之学说得以大行,遂举我神州民族投诸极黑暗之世界!…… 这是一个小孩子很不容忍的“卫道”态度。我在那时候已是一个无鬼论者,所以发出那种摧除迷信的狂论,要实行《王.制》的“假于鬼神时日卜筮以疑众,杀”的一条经典。

在这段话中作者为什么要痛骂《西游记》和《封神榜》?

这段话中的证据属于什么类型?

这段话属于何种论证方法?

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第7题
阅读《容忍与自由》中的一段文字: 我们若想别人容忍谅解我们的见解,我们必须先养成能够容忍谅解别
人的见解的度量。至少至少我们应该戒约自己决不可“以吾辈所主张者为绝对之是”。我们受过实验主义的训练的人,本来就不承认有“绝对之是”,更不可以“以吾辈所主张者为绝对之是”。 请回答: A.这段话有哪三层意思?B.作者为什么要给“以吾辈所主张者为绝对之是”和“绝对之是”加上引号? C.你认为克服“绝对之是”观念的根本途径是什么?

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第8题
阅读《长亭送别》中两段宫调文字,回答文后问题。 [正宫][端正好]碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓
阅读《长亭送别》中两段宫调文字,回答文后问题。 [正宫][端正好]碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林来谁染霜林醉?总是离人泪。 [滚绣球]恨相见的迟,怨归去的疾。柳丝长玉骢难系,恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行,车几快快的随,却告了相思回避,破题儿又早别离。听得道一声去也,松了金钏,遥望见十里长亭,减了玉肌。此恨谁知! ()在临别嘱托一场中,崔莺莺对张生的嘱托中主要包括哪几种心境?

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第9题
阅读《麦琪的礼物》中的两段文字,回答问题:突然她从窗口转过身来,站在镜子前面。她的两眼晶莹明

阅读《麦琪的礼物》中的两段文字,回答问题:

突然她从窗口转过身来,站在镜子前面。她的两眼晶莹明亮,但是在二十秒钟内她的脸失色了。她很快地把头发解开,

叫它完全披散下来。

这时德拉的美丽的头发披散在身上,像一股褐色的小瀑布一样,波浪起伏,金光闪闪。头发一直垂到膝盖下,仿佛给

她披上一件衣服。她又神经质地很快地把头发梳起来。她踌躇了一会儿,静静地站在那里,有一两滴泪水溅落在破旧

的红地毯上。

(1)概括这两段文字的内容。

(2)文中用何种手法描写德拉的美丽头发?举例说明。

(3)说明文中描写人物的方法和作用。

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第10题
阅读《长亭送别》中两段宫调文字,回答文后问题。 [正宫][端正好]碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林

阅读《长亭送别》中两段宫调文字,回答文后问题。

[正宫][端正好]碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。

[滚绣球]恨相见的迟,怨归去的疾。柳丝长玉骢难系,恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行,车几快快的随,却告了相思回避,破题儿又早别离。听得道一声去也,松了金钏,遥望见十里长亭,减了玉肌。此恨谁知!

(1)莺莺是怎样看待这次送张生进京赶考的?表现了她什么样的心情?

(2)举例说明哪些地方是情景交融。

(3)举例说明哪些地方运用了夸张的艺术手法?

(4)在临别嘱托一场中,崔莺莺对张生的嘱托中主要包括哪几种心境?

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