水污染通过以下()途径可以影响人类健康.A.污染了饮用水,有机污染物、无机污染物、病菌、病原菌
A.污染了饮用水,有机污染物、无机污染物、病菌、病原菌和寄生动物等,其中致癌、致畸、致突变物质,重金属,放射性核素,亚硝酸盐等有害物质通过饮水直接进入人体使人中毒或致病。
B.人们的皮肤与受污染的水接触,通过渗透或与食物一同入口进入人体。
C.污染物随污水挥发蒸发,被人体呼吸进入身体,对呼吸系统和皮肤造成危害。
D.污染物以水为介质流入食物链,进入和富集于身体使人中毒或病变。
A.污染了饮用水,有机污染物、无机污染物、病菌、病原菌和寄生动物等,其中致癌、致畸、致突变物质,重金属,放射性核素,亚硝酸盐等有害物质通过饮水直接进入人体使人中毒或致病。
B.人们的皮肤与受污染的水接触,通过渗透或与食物一同入口进入人体。
C.污染物随污水挥发蒸发,被人体呼吸进入身体,对呼吸系统和皮肤造成危害。
D.污染物以水为介质流入食物链,进入和富集于身体使人中毒或病变。
A.①②
B.①②③
C.①②③④
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
阅读关于“人类面临的主要环境问题”的图文资料,按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求:“根据有关资料,归纳人类所面临的主要环境问题”。
材料二某版本教科书中关于“人类面临的主要环境问题”的内容。
二、人类面临的主要环境问题
(一)部分资源趋于枯竭,人均资源拥有量减少
资源枯竭是指由于人类长期大规模地开采与破坏,使地球上某些自然资源数量锐减和质量下降,以至不敷人类资源需求的现象。
(二)生态破坏,生物多样性受损
由于人们长时期地砍伐森林和开垦草原,生态系统被严重破坏,生物链被割断,导致生态失衡,加剧了水土流失、土地荒漠化和生态恶化。相当一部分生物失去了赖以生存的环境条件,许多动物和植物从地球上永远地消失了。
地球上的生命已经存在了30多亿年。随着地球环境的演化,产生过、也灭绝过许多物种,但这种自然的繁衍与灭绝过程是相当缓慢的。近几个世纪以来,人类大规模的社会生产活动大大加快了地球上物种的灭绝速度,使地球上的生物多样性遭到严重损害。
(三)环境污染,人类生存环境质量下降
环境污染是指由于人类生产、生活过程中产生有害物质,引起环境质量下降,危害人类健康,影响生物正常生存发展的现象。例如,水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、辐射污染等,目前,各种各样的污染已使人类的生存环境质量下降,严重危害到人类和其他生物的生存与发展。
水污染是指水体因某些有害物质的大量进入而导致其物理、化学、生物等特性的改变,从而影响水的有效利用,危害人体健康或破坏生态环境,造成水质恶化的现象。造成水污染的主要有生活污水、工业废水、农药、化肥以及畜禽粪便等。
大气污染是指洁净大气被有害气体和悬浮物质微粒污染的现象。大气污染物可分为两大类:气溶胶状态污染物(亦称颗粒物)和气体状态污染物(简称气态污染物)。常见的大气污染物有二氧化硫、硫化氢、一氧化氮、一氧化碳等,它们主要由燃烧煤和石油类物质产生。大气污染的危害通常表现为:影响人类和动物的健康,危害植被,腐蚀材料,影响气候,降低能见度,引发温室效应、臭氧层空洞和酸雨等。
土壤污染是指人类活动所产生的污染物质通过各种途径进入土壤,其数量超过了土壤的容纳和自净能力,从而使土壤的性质、组成及形状等发生变化。并导致土壤自然功能失调、土壤质量恶化的现象。土壤污染物有有机污染物(化学农药等)、重金属(汞、铅、镉等)、放射性元素、病原体等。
——摘自某版本普通高中地理课程标准实验教科书必修2
(1)设计本课的教学目标。(9分)
(2)依据课程标准和教材内容,设计教学过程要点。(15分)
A.①②③
B.①③④
C.①③⑤
D.②③⑤
社会制度对人群健康的影响通过以下途径
A.社会制度决定分配制度、社会制度决定卫生政策、社会制度影响人们的行为
B.社会制度通过经济、文化、教育影响人群健康
C.社会制度通过家庭、婚姻、生育影响人群健康
D.社会制度通过经济、家庭、文化影响人群健康
E.社会制度通过卫生政策、教育政策、保健服务影响人群健康
文化因素险工通过以下哪种途径外,可影响人群健康
A.影响人群生活环境
B.影响人群劳动条件
C.支配人群行为生活方式
D.干扰人们的心理过程和精神生活
E.影响人群的安定感
文化因素通过以下途径影响人群健康,除了
A.影响人群生活环境
B.影响人群劳动条件
C.支配人群行为生活方式
D.干扰人们的心理过程和精神生活
E.影响人群的安定感
A. 水是人类生命和健康的要素,然而占地球水资源总量3%的淡水资源中,只有0.5%可以直接饮用,比例很低
B. 包括农药、重金属及化合物等在内的大量污染物排入河流,导致我国目前70%以上的河流遭受不同程度污染
C. 长江部分支流出现藻类大量繁殖现象。专家警告,长江将有可能变成第二条污染严重的黄河
D. 经过对黄河水污染状况的分析,发现黄河干流近40%河段的水质为劣五类,基本丧失水体功能
A.不是人体的组成成分
B.不是人体需要的营养物质
C.可以通过一定途径从环境进入人体,但对人体健康不能造成影响
D.可以通过一定途径从环境进入人体,并对人体健康产生影响
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