行为指向课堂中的学生或情景中的问题,是()
A.主要教学行为
B.辅助教学行为
C.课堂管理行为
D.次要教学行为
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- · 有1位网友选择 C,占比12.5%
- · 有1位网友选择 A,占比12.5%
A.主要教学行为
B.辅助教学行为
C.课堂管理行为
D.次要教学行为
B、课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的
C、当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生
D、课堂问题行为的产生,有学生方面的原因,也有可能是教师方面的原因
B、课堂问题行为的产生,可能是教师方面的原因,也可能有学生方面的原因,或者二者兼有
C、课堂问题行为只出现在“差生”身上,“优生”是不会出现的
D、当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时,教师应当立即关注学生、满足学生
A、王老师在课堂中向小明提问,在小明回答老师问题的时候,王老师发现小明的回答存在一个明显的错误,于是王老师马上打断小明的回答,并进行了纠正
B、陈老师在课堂中开展了一次课堂讨论,学生在讨论的时候,陈老师在各小组中旁听了他们的讨论,有时候,他会对讨论中的小组学生进行一些干预和纠正,以免他们的讨论内容偏离主题
C、小红到张老师办公室问一道物理解答题,张老师看了下这道题,直接在纸上写出一个公式,告诉小红直接套公式就可以得出结果
D、李老师今天刚讲完了新的章节,他想要测验一下学生的学习情况,于是在黑板上写了一道综合性的题目,他希望通过这道题目来了解学生对新课的知识与过去学习的知识的综合应用能力
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