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提问人：网友keta0123
发布时间：2022-01-07
[主观题]
18世纪，显微镜的发明大大促进了昆虫学的发展。
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B．科学与技术相互促进，共同发展
C．技术先于科学产生，技术高于科学
D．科学与技术是截然不同的两个慨念，他们不可能发生联系
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第1题
光学显微镜的发明促使了“细胞学”的建立,“量子力学”的诞生又促进了激光技术、纳米技术、集成电路等现代技术的发展。有关科学与技术下列说法正确的是()
A．科学先于技术产生，科学高于技术
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第6题
生物学史,可以说是显微镜的发展史。17世纪中叶,英国科学家使用诞生不久的显微镜观察软木塞,发现了植物细胞,开启了近现代生物学的大门。此后,显微镜的放大能力和成像质量不断提升,人类对细胞的认知也随之深刻和全面。20世纪中叶,科学家们利用X射线晶体学发现了DNA()双螺旋结构,人类的观察极限从亚细胞结构推向了分子结构。我国科学家的重要科研成果“剪接体的高分辨率三维结构”的北后,也站着一个默默无闻的英雄
A．实践主体、客体和中介三者的有机统一构成实践的基本结构
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B．实践的主体和客体正是依靠中介系统才能够相互作用
C．人类认识水平的提高与实践条件的进步有着直接的关系
D．探索未知世界的科学实验是人类最基本的实践活动
第7题
课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教、教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流，谈谈美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教材处理变式、教学问题优化、教学活动有效、教学流程清晰、教学姿态平等、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。()
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