任何一种生物个体，总是要有序地经历发生、发展和死亡等时期，人们把一生物体从发生到死亡所经历的过程称为（)。

选择的大致过程。气候一旦发生变化，那里的生物比例数几乎即刻就要发生变化，有些物种可能会绝灭，从我们所知道的符地，E物的密切而复杂的关系来看，可以得出如下的结论：即使撇开气候的变化不谈，生物的比例数如果发生任何变化，也会严重地影响其他生物。如果那个地区的边界是开放的，则新类型必然要迁移进去，这就会严重地扰乱某些原有生物间的关系。 请记住：从外地引进来一种树或一种哺乳动物的影响是何等有力；对此已有所阐明。但是，在一个岛上，或在一处被障碍物部分环绕的地方，如果善于适应的新类型不能自由移入，则该处的自然组成中就会腾出一些地位，这时如果某些原有生物按照某种途径发生了改变，它们肯定会把那里填充起来；因为如果那区域允许自由移入，则外来生物早该取得那里的地位了。在这种情形下，凡轻微的变异，只要在任何方面对任何物种的个体有利，使它们能够更好地去适应改变了的外界条件，就有被保存下来的倾向；于是自然选择在改进生物的工作上就有余地了。

阅读下面短文，回答下面问题。

今天的生态圈是自然界漫长发展的产物，是自然史的积淀。整个生态圈中的格局也是自然进行自我调节的结果。生态圈的这种自我调节机制使生态总是处于一种动态平衡之中，总是达到一种有序状态。旧的有序状态破坏了，经过自我调节又达到一种新的有序平衡态。生态的这种自我调节机制来源于生物乃至生物DNA的自我调节机制。或者说是 DNA自我调节机制的发展或宏观形态。在这里，微观调节机制与宏观调节机制是全息的。倘若DNA没有自我调节机制，那么整个生态系统也就失去了生命活力，生态进化也就不可能了。可以说，DNA是一个生态微观全息元，它是整个生态史的缩影，它凝聚着整个生态圈中生态变化、演化的信息，它是宏观变化的微观反映。

DNA对生态信息的记录是以生物体为中介的。生境的变化必然引起个体行为的变化，个体行为的变化是对生境变化的适应。如果变化了的生境具有稳定性，那么生物的行为、特征等也就具有稳定性。生物在这种稳定性中形成起来的行为、特征等就会逐渐内化到 DNA中去，成为生物的本能。生物的多样性就是生境的多样性造成的，是生物适应生境的结果，是生境多样性在生物主体上的显化。这在岛屿生态系统中比较明显。由于岛上群落生境的单一性，就引起了生物群落和生态系统的简单化。这种简单化招致生态小生境数量的减少以及种类组成的贫乏。生态系统的简单化，也改变着竞争和捕食的因素，并给例如不会飞翔的鸟类的出现创造了条件。生境的变化又导致了对某物种的自然选择，使某些不适应这种变化的生物迅速消失，适应者迅速发展起来。可见，物种也是生境变化的结果。

使生态总是处于动态平衡和有序状态的是：

A．自然界的漫长发展。

B．生态圈的自我调节机制。

C．生态圈中的格局。

D．自然史的积淀。

A.身体发育的最低速度表明青春期可能因物种不同而不同。

B.化石记录虽然仍在不断增加，但总是不完整的。

C.检测青春期迅速发育需要对同一个人的不同年龄段进行测量。

D.已绝迹的灵长目动物的完整骨架极端稀有。

根据下列材料设计教学片段：（1）《普通高中历史课程标准（实验）》要求：简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。（2）课文摘录：在欧洲封建社会，基督教会是封建统治的精神支柱。基督教宣扬，世界上的一切，包括光、日月星辰、天空、陆地、动植物，都是由上帝创造的。在创造完这一切后，上帝又按照自己的形象，用泥土造出了人。当时，教会提出的这些神学教义被视为天经地义。1859年，英国科学家达尔文发表了《物种起源》一书，创立了生物进化论。达尔文认为，生物既不是上帝创造的，也不是一成不变的，而是进化而来的，它们经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。他提出，生物现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“自然选择”的结果。生物为了生存和繁育后代，必须适应或对付周边环境的挑战，还必须与其他种类的生物相互竞争，同时，生物个体之间还存在着本种类内部的竞争。在这个过程中，凡是能够较好地适应环境而发生变异的个体，将获得较多生存和繁殖的机会，而那些发生了有害变异的个体则将遭到淘汰。那些被自然选择了的微小的有利变异，通过世世代代的传递，逐步积累为显著的变异，从而形成生物新种。这就是以自然选择为基础的生物进化学说。这一原理，被后人归纳为“物竞天择，适者生存，自然选择”。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。

A.选择的对象不应是个体，而是种群

B.进化体现要种群的遗传组成的改变上，不是个体的进化，而是种群的进化

C.任何影响到基因频率改变的因素都会促进生物的进化

D.通过选择使微小的有利变化得到积累而使生物发生进化

A.转座有时会对单个的宿主细胞造成较大的影响，甚至是不利的影响，但是转座在生物的群体演化过程中有其积极的一面。

B.转座提高了遗传信息的可塑性，对个体及群体都没有任何坏处。

C.所有生物的基因都能够转座。

D.转座总是会对单个的宿主细胞造成不利的影响，在生物的群体进化过程中有弊无利。

A.人的胚胎时期细胞分裂和生长旺盛，没有细胞的死亡

B.细胞的衰老和死亡是一种不正常的生命现象

C.细胞衰老和个体老化是相辅相成、互为因果的关系

D.多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的

A.人的胚胎时期细胞分裂和生长旺盛，没有细胞的死亡

B.细胞的衰老和死亡是一种不正常的生命现象

C.细胞衰老和个体老化是相辅相成、互为因果的关系

D.多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的

A.（1）从不

B.（2）基本不

C.（3）偶尔

D.（4）经常

E.（5）总是