主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是（）。 A．杜威 B．孔子 C．卢梭 D．朱熹

主张教育要顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展的教育家是（）。

因材施教体现了教育要顺应人身心发展的()。

教育信息处理的对象不包括（）。 A．有关测试的教育信息 B．有关学习目标和教材分析的教育信息 C．有关传播过程的教育信息 D．有关学习评价的教育信息

（）是教师专业发展的不竭动力。 A．教书育人 B．全面发展 C．终身学习 D．关爱学生

从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，其中不包括（）。 A．充分发挥教育主体的德育潜能 B．充分促成学生的榜样学习 C．改善教育与道德教育的效能 D．使学生的品质得到质的飞跃

教师职业道德的本质要求是（）。 A．爱国守法 B．爱岗敬业 C．关爱学生 D．教书育人

从教师个体职业良心形成的角度看，教师韵职业良心首先会受到（）。 A．社会生活和群体的影响 B．教育对象的影响 C．教育法规的影响 D．教育原则的影响

波波由于贪玩没有完成作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。这时，张老师突然想起家里有事要办。看觅波波还没有补完作业，张老师把教室的门上了锁，留波波一个人在里面。张老师的这种做法（）。 A．违法，侵犯了波波的受教育权 B．违法，侵犯了波波的人身自由权 C．违法，剥夺了波波的自由时间 D．不违法

在明明入园初期，家长由于疏忽忘记将明明不能做剧烈运动的情况告诉教师，因此，幼儿园教师在组织游戏活动时，造成明明体力不支晕倒，并摔伤头部。幼儿园应负什么责任？（） A．全部责任 B．连带责任 C．部分责任 D．免除责任