多重障碍儿童的伤害行为表现为（）和伤害他人两种。

儿童的攻击性行为有两种表现形式，一种是（），一种是（）。

针对多重障碍儿童的外部支持相对于单一障碍的儿童，在方法上、途径上更需要（ ）和具有（ ）。

下列哪一项不属于肢体障碍的常见类型：_______ A、脑瘫 B、脊柱裂 C、腰间盘突出 D、肌肉营养障碍

A、A

B、B

C、C

D、D

20.多重障碍儿童大多无法在一般正常环境里学习，所以应选择符合其能力及家庭状况的安置措施与机构来施行个别化教育方案与（ ），促进其（ ）。

什么程度的肢体障碍儿童可以随班就读，与普通班级学生一起上课？ A、轻度 B、中度 C、重度 D、多重障碍

A、A

B、B

C、C

D、D

目前大约有多少种病弱状况存在？ A、一百多 B、两百多 C、三百多 D、四百多

A、A

B、B

C、C

D、D

病弱儿童在学习方面有哪些问题：_______ A、注意力不集中 B、注意的持久性差 C、记忆力下降 D、思维受限、

A、A

B、B

C、C

D、D

下列不属于病弱儿童的类型是：_______ A、风湿热 B、关节炎 C、糖尿病 D、血友病

A、A

B、B

C、C

D、D

下列哪一项不属于病弱儿童的教育安置形式：_______ A、特殊班 B、普通班 C、特殊学校 D、家庭学习小组

A、A

B、B

C、C

D、D