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提问人：网友lineage050
发布时间：2022-01-07
[主观题]
中班幼儿在玩角色游戏时常常表现出这样的特点：有了与别人交往的愿望，但交往技能还不成熟，容易与同伴发生纠纷；也有了较强的角色意识，但游戏主题还不稳定。
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A.中班幼儿
B.大班幼儿
C.小班幼儿
D.托班幼儿
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第2题
l 任务内容：幼儿在游戏中同伴交往及同伴关系的情况 l 任务要求：请观察幼儿一次游戏活动的表现，特
别观察该幼儿在过程中是否与其他幼儿进行交往，请把交往的情景、起因、经过（交往时是如何说的、如何做的）、结果等记录下来，并分析幼儿的游戏属于哪一类游戏（是独自游戏／平行游戏／联合游戏／还是合作游戏），分析该幼儿的交往技能及同伴关系情况。 观察的游戏情境： 观察时间： 幼儿姓名： 性别： 年龄： 游戏中同伴交往发生的起因、幼儿交往时是如何说的、如何做的，结果如何 幼儿游戏中同伴交往的类型分析 对该幼儿同伴交往技能或同伴关系的分析
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第5题
大班幼儿角色游戏的社会性发展目标是()。
A.情绪愉快、精神饱满的参与各种角色活动，对角色游戏兴趣浓厚。
B.在游戏中懂得热爱生活，理解他人，关心他人、礼貌待人、遵守游戏和公共秩序等良好的品德与行为。
C.学习解决在游戏中发生的纠纷。
D.学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。
