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提问人:网友anonymity 发布时间:2022-01-06
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简述19世纪末20世纪初美国初级学院运动的原因及内容。

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第1题
在20世纪70年代,美国兴起了一场()。
A.恢复基础教育运动。

B.发展职业教育运动。

C.教学手段和方法的改革运动。

D.新学校运动。

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第2题
象征主义主要发生于19世纪末20世纪初。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
杜威教育本质论的内容与现实意义如何?
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第4题
20世纪前期,德、日两国教育改革中都出现了极端的民族主义倾向,最后又都导致了法西斯专制主义教育,二者各自的特点是什么?应当吸取什么教训?
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第5题
20世纪前期,英、法两国在教育改革中各提出了哪些教育法案和报告?主要解决的问题是什么?
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第6题
近代,美国制定的一个能对全国的职业教育提供财政补助的法律是(  )。

A.《国防教育法》  B.《中等教育的基本原则》

C.《史密斯——休斯法案》  D.《中小学教育法》

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第7题
1890年,日本制定了由天皇颁布的(  ),日本的教育开始把儒家的伦理道德规范与日本的民族意识培养结合起来,以适应日本社会各方面急速发展的需要。

A.《教育敕语》  B.《大学令》  C.《教育基本法》D.《学校令》

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第8题
二战后,美国颁布的(  )建立一个中等教育与初等教育相衔接的学校系统,肯定了美国的六三三学制的地位。

A.《国防教育法》  B.《中等教育的基本原则》

C.《史密斯——休斯法案》  D.《中小学教育法》

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第9题
1881年,法国政府颁布了(  ),突出强调了国民教育制度的义务、免费、世俗化三原则。

A.《法卢法令》  B.《巴尔福教育法》C.《费舍教育法》D.《费里教育法》

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第10题
在英国教育史上第一次从国家角度阐明“中等教育面向全体儿童”的教育文献是(  )。

A.《斯宾斯报告》  B.《哈多报告》  C.《雷沃休姆报告》D.《诺伍德报告》

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