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提问人：网友bolchina007
发布时间：2022-01-07
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简述幼儿感知和理解音乐的特点
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第2题
小班幼儿的音乐欣赏活动可以实现：（)。
A.能感知勃拉姆斯的《摇篮曲》和老约翰·施特劳斯的《拉德茨基进行曲》是两种不同风格的音乐
B.能分辨中提琴和大提琴的音色差异
C.《布兰登堡协奏曲》和《茉莉花》两个作品，更对《茉莉花》感兴趣
D.用语言表达自己对音乐的理解
第3题
学前儿童音乐经验的获得需要以下哪些条件（)。
A.在听到音乐的同时让幼儿“见”到音乐的再现内容
B.用一种制作方式让幼儿去感知与其音乐经验相符的音乐形式样式
C.用其他类型的制作方式让幼儿去解释他们对音乐形式样式的理解
D.用其他制作方式让幼儿去感知与其音乐经验相符的音乐形式样式
第4题
学前儿童音乐经验的获得需要以下哪些条件（)。
A.在听到音乐的同时让幼儿“见”到音乐的再现内容
B.用一种制作方式让幼儿去感知与其音乐经验相符的音乐形式样式
C.用其他类型的制作方式让幼儿去解释他们对音乐形式样式的理解
D.用其他制作方式让幼儿去感知与其音乐经验相符的音乐形式样式
第5题
在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（）
A．感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征
B．结合具体事物让幼儿逐渐理解“量”是相对的。如小亮比小明高，但比小强矮
C．在收拾物品时，根椐情况，鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理。如整理图书时按照大小摆放
D．在体育、音乐、舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向
第6题
节拍音乐经验获得的机制是（)。
A.幼儿通过模仿老师的身体动作制作方式来感知拍子
B.用同样的身体制作方式在不同的音乐作品中表达对拍子的理解
C.对同一音乐作品通过打击乐制作方式来表达对拍子的理解
D.幼儿自己以即兴的身体动作制作方式来感知拍子
第7题
节拍音乐经验获得的机制是（)。
A.幼儿通过模仿老师的身体动作制作方式来感知拍子
B.用同样的身体制作方式在不同的音乐作品中表达对拍子的理解
C.对同一音乐作品通过打击乐制作方式来表达对拍子的理解
D.幼儿自己以即兴的身体动作制作方式来感知拍子
第8题
在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（)。
A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力
B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
C.感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力
D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力
第9题
能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是 （)幼儿音乐
能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是 ()幼儿音乐欣赏能力发展的特点。
A．小小班
B．小班
C．中班
D．大班
第10题
在音乐欣赏中,发现幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是（)。
A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力
B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
C.感知、记忆、理解优秀的作品形式以及内容的能力
D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力
