噪声下言语测试的背景噪声包括()。
A.白噪声
B.言语噪声
C.环境噪声
D.嘈杂语噪声
E.稳态噪声
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A.白噪声
B.言语噪声
C.环境噪声
D.嘈杂语噪声
E.稳态噪声
在噪声下言语测试的背景噪声中,()干扰不及多人嘈杂语噪声更能反映日常交际场景。
A.白噪声
B.言语噪声
C.环境噪声
D.嘈杂语噪声
E.稳态噪声
在噪声下言语测试的背景噪声中,()是指功率谱密度在整个频域内均匀分布的噪声。
A.白噪声
B.言语噪声
C.环境噪声
D.嘈杂语噪声
E.稳态噪声
在噪声下言语测试的背景噪声中,()是模拟语音包络特征的经过滤波的稳态噪声或是根据测试材料的长时频谱特征合成。
A.白噪声
B.言语噪声
C.环境噪声
D.嘈杂语噪声
E.稳态噪声
在噪声下言语测试的背景噪声中,()是近年应用较多的一种语音噪声,由8~12人同时讲话录制而成,其频谱与言语长时平均频谱接近。
A.白噪声
B.言语噪声
C.环境噪声
D.嘈杂语噪声
E.稳态噪声
A.白噪声
B.言语噪声
C.环境噪声
D.嘈杂语噪声
E.稳态噪声
幼儿言语识别测试(PSI)包括词表和句表,句表由简单的安静环境下的测试到难度逐渐增加的噪声下测试组成,噪声采用()。
A.白噪声
B.多人谈话噪声
C.环境噪声
D.嘈杂语噪声
E.稳态噪声
A.55dB (A)
B.60 dB (A)
C.65dB (A)
D.75dB (A)
E.85dB (A)
A.在现代社会中,噪声下的言语理解及交流是一项最基本的技巧,日常生活和工作中的交流多是在噪声条件下进行的
B.与正常听力人群相比,感音神经性听力损失人群面临的最大障碍是在噪声下的言语识别与理解
C.与正常听力人群相比,听觉功能低下者在纯音听阈及安静环境下的言语识别能力都在正常范围,但在日常噪声环境下言语识别障碍
D.尽管噪声下的言语测试方法对听觉系统损伤的定位没有显著帮助,但却能快速可靠地预测和评估放大装置的效果以及评价听觉功能低下听障者的损伤程度
E.噪声下言语测试也逐渐为人们所重视,各种测试材料也随之开发出来并日臻完善
方向性噪声下聆听-句子测试(LISN)的目的是(),包括双耳相互作用。
A.评估噪声中识别言语能力
B.评估安静环境及不同方向噪声条件下语句识别能力
C.评估佩戴助听器后听觉识别能力
D.获得儿童识别词和句子能力
E.评估植入人工耳蜗后听觉识别能力
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