众多行为疗法的治疗技术不包括 ()A、认知行为疗法、冲击疗法B、双向临时性强化C、厌恶疗法、阳性
众多行为疗法的治疗技术不包括 ()
A、认知行为疗法、冲击疗法
B、双向临时性强化
C、厌恶疗法、阳性疗法、模仿法
D、系统脱敏法
E、预防法、自我控制法
众多行为疗法的治疗技术不包括 ()
A、认知行为疗法、冲击疗法
B、双向临时性强化
C、厌恶疗法、阳性疗法、模仿法
D、系统脱敏法
E、预防法、自我控制法
孤独症患者的康复,不包括
A、结构化教育
B、感觉综合训练
C、应用行为分析疗法
D、辅助器具及矫形器
E、认知及言语治疗等其他治疗
心理治疗的行为疗法和操作条件技术不包括
A.暗示技术
B.满灌治疗
C.厌恶疗法
D.阳性强化法
E.系统脱敏治疗
A.心理辅导法、行为矫正法、人本主义疗法、情绪安慰法
B.精神分析法、行为矫正法、心理治疗法、理性情绪疗法
C.精神分析法、行为矫正法、人本主义疗法、理性情绪疗法
D.精神分析法、心理辅导法、人本主义疗法、人格测量法
下列不属于认知治疗基本技术的是
A、识别自动性想法
B、识别认知性错误
C、真实性检验
D、满灌疗法
E、认知自控法
A.确定希望改变的是什么行为,并有专人随时记录这一行为发生的频度、程度
B.确定这一行为的直接后果是什么
C.设计一个新的结果取代原来的结果
D.认真地向病人介绍该疗法的原理和过程
E.强化实施
B、5分
C、10分
D、15分
E、20分
F、25分
该患者吃饭时不停地摆弄手中的筷子,家里人让他吃饭,嘴里答应着吃,就是不动手;用手拨头发表示梳头,给他梳子让他梳头时,他拿着梳子不知所措。该患者存在A、听理解障碍
B、观念性失用
C、视觉失认
D、躯体失认
E、左右失用
F、吞咽失用
对该患者进行ADL训练,其训练项目包括A、绘画训练
B、转移训练
C、园艺训练
D、洗漱训练
E、穿衣训练
F、进食训练
G、步态训练
H、言语训练
I、肌力训练
该患者进行言语训练,下列不属于刺激促进法的是A、传统刺激法
B、系统间重组法
C、系统内重组法
D、PACE技术
E、代偿手段的利用和训练
F、阻断去除法
以下物理治疗中,适合该患者改善吞咽困难的物理治疗是A、微波治疗
B、超声波治疗
C、直流电离子导入疗法
D、神经肌肉电刺激
E、光疗法
F、表面肌电生物反馈
G、蜡疗
该患者出现便秘,其主要康复措施不包括A、饮食结构控制
B、手法治疗
C、肛门牵张技术
D、手术治疗
E、运动疗法
F、润滑药
B、5分
C、10分
D、15分
E、20分
F、25分
该患者吃饭时不停地摆弄手中的筷子,家里人让他吃饭,嘴里答应着吃,就是不动手;用手拨头发表示梳头,给他梳子让他梳头时,他拿着梳子不知所措。该患者存在A、听理解障碍
B、观念性失用
C、视觉失认
D、躯体失认
E、左右失用
F、吞咽失用
对该患者进行ADL训练,其训练项目包括A、绘画训练
B、转移训练
C、园艺训练
D、洗漱训练
E、穿衣训练
F、进食训练
G、步态训练
H、言语训练
I、肌力训练
该患者进行言语训练,下列不属于刺激促进法的是A、传统刺激法
B、系统间重组法
C、系统内重组法
D、PACE技术
E、代偿手段的利用和训练
F、阻断去除法
以下物理治疗中,适合该患者改善吞咽困难的物理治疗是A、微波治疗
B、超声波治疗
C、直流电离子导入疗法
D、神经肌肉电刺激
E、光疗法
F、表面肌电生物反馈
G、蜡疗
该患者出现便秘,其主要康复措施不包括A、饮食结构控制
B、手法治疗
C、肛门牵张技术
D、手术治疗
E、运动疗法
F、润滑药
A.精神分析理论
B.认知理论
C.人本主义理论
D.心理生理理论
E.行为理论
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