师生教学论坛的学生发帖，如果是本学期的，版主回复这个帖子，帖子题目后面提示：“等待回帖”或“三

师生教学论坛的学生发帖，如果是本学期的，版主未回复这个帖子，会在帖子题目后面提示：“等待回帖

师生教学论坛的学生发帖，如果是本学期的，版主回复这个帖子后，学生再跟帖，帖子题目后面不再提

师生教学论坛的学生发帖，如果是本学期的，版主回复这个帖子后，学生再跟帖，还会在帖子题目后面

师生教学论坛的学生发帖，如果是本学期的，版主回复这个帖子后，会出现“楼主对该教师回复做出评

学生应该按照师生教学论坛的课程论坛发帖要求发帖，才有可能是合格的帖子，否则会被版主删除。（)

学生在师生教学论坛的一个课程论坛发帖，老师回复这个帖子，学生对老师的回复进行评价，分为几种：

如果本学期一门课程没有安排网上教学活动，则实时论坛答疑考核的比例并入论坛发帖个数考核中。（

在师生教学论坛的课程论坛发帖，版主都不删除。（)

计算机和网络在教学中的应用促进了教学互动的发展,在创设情境时,教师带领学生浏览论坛,激发学生的学习兴趣,采用的互动方式是（）

请阅读下列材料：功能强大的因特网主要内容：①因特网的各种功能。②检索信息、下载和上传文件、收发电子邮件、即时通信、论坛（BBS）发帖、发表博客文章等常见网络操作。③网络的常见应用，使用网络解决一些生活中遇到的问题。教学对象：初三年级2班学生教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机根据上述材料，完成下列任务：（1）根据本节课的教学目标设定合理的教学重难点。（2）为本节课设计合适的教学过程。