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提问人:网友heysein 发布时间:2022-01-06
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现代家校合作还要求学校转变角色,由原来的()模式转为服务模式,全方位地关注家长和孩子的共同成长。

A.辅导

B.咨询

C.指导

D.教育

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更多“现代家校合作还要求学校转变角色,由原来的()模式转为服务模式,全方位地关注家长和孩子的共同成”相关的问题
第1题
现代家校合作是指利用学校资源和家庭资源,家校共同开发(),形成三位一体的教育机制。

A.企业资源

B.市场资源

C.政府资源

D.社会资源

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第2题
某校出现了“5+2=0”的现象:部分学生学习习惯不好,成绩不理想,家长抱怨学校教育不力,老师抱怨家长管教不够。针对这些问题,学校开设了“家长课堂”:通过微信群建立线上“日常家长课堂”,老师分享教育素材,与家长沟通学生在校情况;通过线下“周末家长课堂”,让家长走入学校,开展“如何看待玩游戏”怎么教育孩子”等家长、教师、学生共同参与的主题交流活动。一段时间后,家长与老师慢慢相互理解,家长对孩子的成长更加关注,真正建立起家校沟通的有效机构,实现了从“5+2=0”到“5+2≥7”的转变。从学校教育和家庭教育相互配合的角度分析,上述材料表明()。

A.家校合作的措施应具体适宜

B.家校合作增强了家长的教育责任感。

C.家校合作目标一致能产生教育叠加效应

D.家校合作中学校教育应对家庭教育全方位指导

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第3题
最后每次考试会发现学生最大的问题,就是“积懒成笨”的问题。他们懒得反复练习,懒得去巩固知识,懒得反复检查,更是懒得养成好习惯。这一切的“懒”就需要我们给学生适当加压力,做好一帮一的培优补差工作()

A.还要重视家校合作,积极与家长沟通学生在校情况,让家长也对教育重视起来,共同促进学生进步

B.需采取的对策(可从教育行政部门、教研部门、学校、教师、学生、家长等方面进行分析)

C.(教师)

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第4题
家校合作中,教师应扮演组织者、实施者、资源开发者和批评者的角色。()

家校合作中,教师应扮演组织者、实施者、资源开发者和批评者的角色。()

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第5题
家校沟通的方法和技巧有哪些()

A.转变家长的角色

B.明确家长的地位

C.分层次的让家长参与

D.什么都不准备,直接谈

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第6题
学校和教师在家校关系的指导观念上要实现()转变。

A.要从把家长放在从属地位,转变为以学校为指导,以家长为主体的双向合作关系,家长在家校关系中要由被动变为主动

B.要从学校、教师单向的居高临下的指导,转变为教师、家长双向互动、互相学习,教师在家校关系中由绝对权威转变为相对权威

C.要从单纯从学校和教师出发要求家长配合的社会性目的,转变为从孩子出发的个性教育目的

D.教师应该完全尊重家长教育学生的方式方法来缓和家校关系中的矛盾

E.教师应占有主动地位,而将家长放在从属地位

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第7题
家校合作目前最大的挑战是学校的开放度不够。
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第8题
家校合作的内涵就是学校对家长进行家庭教育的理论和方法指导。()

家校合作的内涵就是学校对家长进行家庭教育的理论和方法指导。()

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第9题
美国学者艾普斯坦指出,家校合作是“学校、家庭、社区合作”。
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第10题
家校合作有利于促进家长和教师、家庭和学校共同提高教育水平。()

家校合作有利于促进家长和教师、家庭和学校共同提高教育水平。()

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