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由培训者提出一个议题,培训对象立即在思考中出现有关这个议题联想表达出来的是A.小讲课B.头脑风
由培训者提出一个议题,培训对象立即在思考中出现有关这个议题联想表达出来的是
A.小讲课
B.头脑风暴法
C.小组讨论
D.案例分析
E.角色扮演
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由培训者提出一个议题,培训对象立即在思考中出现有关这个议题联想表达出来的是
A.小讲课
B.头脑风暴法
C.小组讨论
D.案例分析
E.角色扮演
A.提供了一个系统的思考模式
B.有利于使受培训者参与企业实际问题的解决
C.可得到有关管理方面的知识与原则
D.有利于获得感性知识加深对所学内容的印象
A.助听器功能选择实习前,培训者为每位学员准备一张硬纸板,每张纸板上写一个助听器功能,如果人数偏少,可将相近或相关联的功能写在一张纸板上
B.助听器功能选择实习开始时,请学员围坐成一圈,每人拿一张纸板,首先请每位学员向大家介绍自己代表的助听器功能的原理、作用和适用人群
C.每位学员介绍完自己代表的助听器功能的原理、作用和适用人群后,由教师提出事先准备好的问题,问题都是关于听障者的需求,每提出一个问题,都要求学员迅速作出是否举牌的决定,如果该功能符合听障者需求,就应举牌
D.培训者问“听障者想要听清楚会议演讲者的声音,怎么办?”拿“方向性麦克风”的学员就应该举牌,正确加分,错误扣分
E.在总结助听器功能选择实习时,培训者应重申助听器功能选择时的注意事项
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