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提问人：网友ye57538610 发布时间：2022-01-07

[单选题]

将教师教学生涯分为求生存阶段、调整阶段和成熟阶段的以下哪一个人物？

A.富勒

B.伯顿

C.费斯勒

D.钟祖荣

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第1题

费斯勒基于教师生涯循环理论将教师发展划分为八个阶段。（)

费斯勒基于教师生涯循环理论将教师发展划分为八个阶段。()

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第2题

下列哪些属于费斯勒关于教师生涯循环论的观点

A.能力构建阶段

B.热心和成长阶段

C.调整阶段

D.生涯挫折阶段

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第3题

美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段()。

A.求生存阶段

B.调整阶段

C.专家生涯阶段

D.成熟阶段

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第4题

美国得克萨斯大学学者弗朗西斯？富勒将教师的专业成长划分为以下()。

A.教学前关注阶段

B.早期生存关注阶段

C.教学关注阶段

D.关注学生阶段

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第5题

根据伯顿的教师发展阶段论，可将教师发展划分为

A.求生存阶段

B.调整阶段

C.成熟阶段

D.更新阶段

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第6题

以伯顿为首的美国一批学者，提出了教师生涯循环发展理论。认为教师发展经历了3个阶段：求生存阶

段、调整阶段、成熟阶段。()

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第7题

费斯勒（Fessler）的教师生涯循环论将教师专业发展分为以下几个阶段：职前教育阶段、引导阶段、能力建构期、热情成长期、职业离岗期、职业稳定期、职业消退期。

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第8题

根据教师关注的内容，把教师生涯分为四个阶段，并提出教师生涯关注理论的美国学者是（）。

A.弗勒

B.布鲁姆

C.费斯勒

D.奥恩斯坦

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第9题

富勒根据教师所关注的内容变化，把教师专业成长划分为（)

A.任教前关注阶段

B.早期关注生存阶段

C.关注教学情境阶段

D.关注学生阶段

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