在录制微课时,对于教师的语速说法正确的是()
A.要比平时上课更慢一些,尽量让学生听明白
B.要比平时上课更快一些,尽量让学生听集中
C.没有特殊要求
D.录制微课语速太慢了,可以用快进让语速加快
A.要比平时上课更慢一些,尽量让学生听明白
B.要比平时上课更快一些,尽量让学生听集中
C.没有特殊要求
D.录制微课语速太慢了,可以用快进让语速加快
微课与传统课堂实录的区别为
A、微课强调一对一教学情境营造
B、微课对知识点的呈现更有针对性
C、微课更强调非线性内容的串接,可以影视化的表达方式呈现内容
D、微课通常录制不需要录制到学生课堂活动
关于微课,下面表述正确的是( )。
A、微课就是课堂录像的片段
B、微课以短小的视频为表现形式
C、微课没有教学目标
D、在制作微课前,不需要进行教学设计
E、微课不适用于小学生
F、微课的时长一般为5-10分钟
G、微课的教学内容较少
对于微课的理解,下面说法正确的是
A、微课并不是教育中的新生事物
B、要根据教学需要和个人能力选择适当的微课制作方式
C、微课时间短是其最基本的特点
D、微课的讲授也可以采用多种教学方法
我们在制作微课时,一般需要考虑以下哪些标准?
A、短、小、精、悍
B、可以重复利用
C、微课的内容需要面面俱到
D、有趣、有故事、令人过目不忘
B.微即短,要符合学生的碎片化记忆模式,时长应控制在3-8分钟
C.微即细,是指讲解越细越好,每个内容都必须要讲的完全详细
D.微即精,是指微课要制作精美,必须做到尽善尽美
请根据第三讲的选题,参照微课设计方案模板(模板请在下方下载),撰写一份微课设计方案。 注意: 对实践作业有任何“疑问”或“心得”,均可在“讨论区-测试作业讨论区”中发帖,与其他学员深入交流! 评价指标如下: 微课设计评价标准
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