曾经产生过广泛影响然而并不属于20世纪教育理论的是()A.发展性教学理论B.通过“发现”主动学习
曾经产生过广泛影响然而并不属于20世纪教育理论的是()
A.发展性教学理论
B.通过“发现”主动学习理论
C.掌握学习理论
D.阶段教学论
曾经产生过广泛影响然而并不属于20世纪教育理论的是()
A.发展性教学理论
B.通过“发现”主动学习理论
C.掌握学习理论
D.阶段教学论
前苏联教育家凯洛夫主编,对我国产生过广泛影响的教育专著是______。
A.《论共产主义教育》
B.《教育诗》
C.《教育学》
D.《普通教育学》
A.难免流产
B.不全流产
C.过期流产
D.完全流产
E.复发性流产
产生了持久深刻的影响然而并不属于近年来我国有关小学素质教育实验的运动是()
A.愉快教育
B.和谐教育
C.生活教育
D.情境教育
A.在 15 世纪的大部分时间里,意大利并没有形成自己有特点的音乐体裁。只有一些北方作曲家偶尔以意大利语为歌词谱写一些歌曲。 B.终于迎来了自身音乐艺术的发展,出现了在欧洲具有广泛影响的世俗音乐体裁 —— 牧歌。
C. 15 世纪末和 16 世纪初,在牧歌之前意大利出现有两种复调音乐体裁,它们或对牧歌或对当时的法 —— 佛兰德作曲家的创作产生过影响。
D.牧歌的演变折射出人文主义精神的影响,它的发展为意大利后几个世纪的音乐繁荣作了准备。
A.在 15 世纪的大部分时间里,意大利并没有形成自己有特点的音乐体裁。只有一些北方作曲家偶尔以意大利语为歌词谱写一些歌曲。 B.终于迎来了自身音乐艺术的发展,出现了在欧洲具有广泛影响的世俗音乐体裁 —— 牧歌。
C.15 世纪末和 16 世纪初,在牧歌之前意大利出现有两种复调音乐体裁,它们或对牧歌或对当时的法 —— 佛兰德作曲家的创作产生过影响。
D.牧歌的演变折射出人文主义精神的影响,它的发展为意大利后几个世纪的音乐繁荣作了准备。
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