元认知策略关注的是一个人如何形成关于白己学习的元认知。无认知策略包括计划策略、监视策略(注意策略)和调节策略 ()
A.完全正确
B. 完全错误
C. 无错误,但不完备
D. 部分错误
- · 有4位网友选择 C,占比50%
- · 有3位网友选择 B,占比37.5%
- · 有1位网友选择 D,占比12.5%
A.完全正确
B. 完全错误
C. 无错误,但不完备
D. 部分错误
A.元认知策略关注的是一个人如何形成关于自己学习的元认知
B. 元认知是关于一个人的认知系统的知识,对自己的思维活动进行思考,是学会学习的必须具备的技能
C. 元认知策略是关于如何“学会学习”的高级认知策略,包括检查、督察、规划、评价等认知活动
D. 具备元认知策略的人能够很好地控制自己的思维过程和学习活动
A.持掌握目标学生的评价标准更倾向于自身的进步,而持表现目标学生更倾向于与常模比较
B.持掌握目标学生关注的焦点是学生过程,而持表现目标学生的关注焦点是学习结果
C.持掌握目标学生学习策略为理解、有意义学习和元认知,而持表现目标学生学习策略是机械性的、应付式的学习
D.持掌握目标学生控制感强,而持表现目标学生控制感弱
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!