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提问人:网友anonymity 发布时间:2022-01-06
[主观题]

阅读以下材料,然后回答问题。 材料一: 笛卡尔说,关于观念,“我觉得有一些是我天赋的,有一些是从外面来的,有

阅读以下材料,然后回答问题。

材料一:

笛卡尔说,关于观念,“我觉得有一些是我天赋的,有一些是从外面来的,有一些是我自己制造出来的”。在无数场合中,“我都发现外部感官的判断有错误”,“内部感官也是这样的”。他认为知识的可靠来源是理性,包括理性直观和演绎推理;“所有其他途径都应该看作错误的和有危险的而加以拒绝”。只有清楚明了的“天赋观念”以及以它为基础的演绎推理的知识才是可靠的。

(摘自《十六——十八世纪西欧各国哲学》)

斯宾诺莎认为,知识有三种:意见,由传闻和泛泛经验而来;理性知识,由共同概念推理而来;直观知识,由理性直接认识事物本质得来。他说,“第一种知识是错误的原因,第二和第三种知识必然是真知识”,“真观念必定符合它的对象”。

(摘自《十六——十八世纪西欧各国哲学》和斯宾诺莎《伦理学》)

材料二:

洛克提出了著名的“白板说”,认为人的心灵本来如同一张白纸或一块白板,任何观念都来自经验。“我们的一切知识都在经验里扎着根基,知识归根结底由经验而来。”他认为,理智通过综合、比较、抽象而形成的复杂观念不反映事物的“实在本质”,只是“名义本质”和“一些标记”。

(摘自《十六——十八世纪西欧各国哲学》)

“存在就是被感知”,感觉不仅构造知识,而且也构成物体。感官固然有错误,但“我们如果要努力以理性来改正这些,则我们会不知不觉陷入离奇的悖论、难关和矛盾中”。他认为人心有抽象作用是一切知识部门造成无数困难和错误的主要原因。

(摘自贝克莱《人类知识原理》)

材料三:

理性认识依赖于感性认识,感性认识有待于发展到理性认识,这就是辨证唯物主义的认识论。哲学上的“唯理论”和“经验论”都不懂得认识的历史性或辨证性,虽然各有片面的真理,但在认识论的全体上都是错误的。

(摘自毛泽东《实践论》)

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第1题
请阅读下列材料,然后回答问题。 材料一: 哲学史上有不少哲学家是用观念验证某种观念的真理性。例如,斯宾诺

请阅读下列材料,然后回答问题。

材料一:

哲学史上有不少哲学家是用观念验证某种观念的真理性。例如,斯宾诺莎就认为,认识真理要以真观念为依据。

材料二:

经验主义者完全相信自己的感觉,认为凡符合人的感觉的认识就是真理,而与感觉背离的认识则不是真理。

材料三:

波格丹洛夫说真理是“社会的全人类的经验形式”。

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第2题
阅读下列材料,然后回答问题。 材料一: 能否增强自主创新能力,事关国家的战略利益和安全,事关经济增长的质

阅读下列材料,然后回答问题。

材料一:

能否增强自主创新能力,事关国家的战略利益和安全,事关经济增长的质量和效益。为此,党的十六届五中全会提出了“建设创新型国家”的历史性命题。

材料二:

自主创新主要是指科学技术上的创新,也包括思想、哲学上的创新。科学技术上的创新能大大提高我国的经济竞争能力,改变我国的经济发展模式和在自主高科技技术上受制于人的状况。

材料三:

自主创新关键在于人才。培养出一大批具有创新精神和能力的人才就能实现“创新型国家”的目标。

请分析当前应当如何增强自主创新能力、加快建设创新型国家。

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第3题
阅读以下材料,回答问题:材料一: 材料二 材料三 1980年5
阅读以下材料,回答问题: 材料一: 材料二 材料三 1980 年 5.02 亿公斤 1981 年 6.70 亿公斤 1982 年 7.15 亿公斤 农民正在拔除地主立的地界碑 农民申请加入农业合作社 相关链接:农业、农民、农村问题简称“三农问题”,它关系到中国发展和安定。 ⑴材料一和材料二分别反映了建国
阅读以下材料,回答问题:材料一: 材料二 材料三 1980年5

阅读以下材料,回答问题: 材料一: 材料二 材料三 1980 年 5.02 亿公斤 1981 年 6.70 亿公斤 1982 年 7.15 亿公斤 农民正在拔除地主立的地界碑 农民申请加入农业合作社 相关链接:农业、农民、农村问题简称“三农问题”,它关系到中国发展和安定。 ⑴材料一和材料二分别反映了建国

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第4题
阅读以下材料,回答问题。 材料: 细胞中的糖类和脂质 一、课前准备 把学生每四人分为一组,准备各种糖()在实施这种教学策略时应遵守哪些原则?
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第5题
阅读理解根据短文完成任务:阅读下面的材料,然后根据材料内容回答问题A volunteer is someone who
offers to阅读理解 根据短文完成任务:阅读下面的材料,然后根据材料内容回答问题 A volunteer is someone who offers to perform a service out of his own will, often without payment. The year 2001 was the International Year of the Volunteer. 2005 was the UK Year of the Volunteer. Some volunteer for clinical trails ()句改为被动语态

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第6题
阅读以下材料和图甲,图乙回答问题。材料一:2008年5月12日14时28分,四川省发生里氏8.0级强烈地震,全国大半地阅读以下材料和图甲,图乙回答问题。 材料一:2008年5月12日14时28分,四川省发生里氏8.0级强烈地震,全国大半地区有明显震感,震中位于阿坝州汶川县()汶川地震灾害后,恢复经济尤为重要,请结合材料综合分析其发展经济的区位条件
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第7题
阅读以下材料,回答问题。材料:教学板书先天性行为和学习行为一、先天性行为和学习行为的概念二、区

阅读以下材料,回答问题。

材料:

教学板书

先天性行为和学习行为

一、先天性行为和学习行为的概念

二、区分动物的先天性行为和学习性行为

三、动物行为对动物生存的意义

根据材料回答:

(1)上述内容属于哪种类型的板书?

(2)说出运用板书技能应遵循的原则。

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第8题
阅读以下两个材料,回答有关问题。材料一: 数字城市是综合运用地理信息系统、全球定位系统、遥感、多媒体及虚拟
阅读以下两个材料,回答有关问题。 材料一: 数字城市是综合运用地理信息系统、全球定位系统、遥感、多媒体及虚拟仿真等现代信息技术,对城市的基础设施、功能机制进行信息自动采集、动态监测管理和辅助决策服务的技术系统;它具有城市地理、自然资源、生态环境、人口、经济、社会等复杂系统的数字化、网络
阅读以下两个材料,回答有关问题。材料一: 数字城市是综合运用地理信息系统、全球定位系统、遥感、多媒体及虚拟

阅读以下两个材料,回答有关问题。 材料一: 数字城市是综合运用地理信息系统、全球定位系统、遥感、多媒体及虚拟仿真等现代信息技术,对城市的基础设施、功能机制进行信息自动采集、动态监测管理和辅助决策服务的技术系统;它具有城市地理、自然资源、生态环境、人口、经济、社会等复杂系统的数字化、网络

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第9题
阅读以下材料,回答问题。 学生分组讨论评议,落实巩固文言基础知识。(大约20分钟) ①根据学生自愿的

阅读以下材料,回答问题。

学生分组讨论评议,落实巩固文言基础知识。(大约20分钟)

①根据学生自愿的原则,老师平衡调配,把全体学生按“通假字”“词类活用”“一词多义”“文言句式”分成四个学习小组。各小组讨论分析文本中存在的文言知识,然后每组派一位代表到黑板书写.其他同学针对书写内容做好补充和评议准备。

②展示每一小组讨论后黑板上书写的结果。(略)

③学生点评各组答题情况。(略)

④教师点评肯定。

这是某位高中语文老师在教学《寡人之于国也》一课时设计的讨论教学环节(节选),以下对其评析不正确的一项是()。

A.教师作为交流与探究活动的组织者,只能根据教学目标和教学重点对各小组不能解决的问题进行筛选

B.“学生点评”强化了学生的主体意识,活跃了课堂气氛

C.这种由此及彼的点评方式。强化了课内知识的能力迁移,增强了学生的学习兴趣

D.“小组讨论”最能充分体现学生的动手能力和合作探究精神

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第10题
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
高科技电子设备产品附加值“微笑曲线”图 材料一美国一份题为《抓住苹果全球网络中的价值》的研究报告揭示了苹果公司产品全球供应链的价值分布:把技术含量高、附加值高的iPhone零部件生产分解到韩国及欧洲六个国家的九家企业,然后出口到中国进行组装,再由中国出口到美国进入苹果公司销售网络。在整个产业链中,苹果作为iPhone的创造者,拿到了利润的58.5%,
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

高科技电子设备产品附加值“微笑曲线”图 材料一美国一份题为《抓住苹果全球网络中的价值》的研究报告揭示了苹果公司产品全球供应链的价值分布:把技术含量高、附加值高的iPhone零部件生产分解到韩国及欧洲六个国家的九家企业,然后出口到中国进行组装,再由中国出口到美国进入苹果公司销售网络。在整个产业链中,苹果作为iPhone的创造者,拿到了利润的58.5%,

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第11题
阅读以下两个材料,回答有关问题。材料一: 数字城市是综合运用地理信息系统、全球定位系统、遥感、多
媒体及虚拟阅读以下两个材料,回答有关问题。 材料一: 数字城市是综合运用地理信息系统、全球定位系统、遥感、多媒体及虚拟仿真等现代信息技术,对城市的基础设施、功能机制进行信息自动采集、动态监测管理和辅助决策服务的技术系统;它具有城市地理、自然资源、生态环境、人口、经济、社会等复杂系统的数字化、网络化、虚拟仿真、优化决策支 持和三维可视化表现等强大功能。数字城市可以使人们在三维虚拟环境中进行管理、分析、决策、工作、学习与娱乐。 材料二:见下表。 ()简述建设“数字江苏”的意义。 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

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