青少年学生和运动员心理发展的矛盾是什么？如何教育？

怎样培养青少年学生良好的体育品德？ 2.矫正不良体育品德的心理学依据是什么？ 3.心理运动能力主要有哪些？ 4.人类攻击的决定因素有哪些？具体叙述一下。 5.降低运动员攻击性行为的方法有哪些？ 6.影响攻击性行为的个体外部因素主要有哪些？

青少年发展中所经历的心理冲突、矛盾和困扰有哪些？

青少年生理发展的一般特点有哪些？身心发展的不平衡引发了青少年哪些心理矛盾？

以下哪项不是青少年心理发展特点（）

有关研究指出，我国青少年运动员有随着年龄的增长而从______归因为主逐渐地向______较为平衡的方向发展的趋

青少年身心发展的不平衡，造成青少年心理的不稳定，表现出各种矛盾的心理现象是社会性。（)

青少年身心发展的动力在于心理发展内部的矛盾斗争。（)

青少年心理发展的特点有()。

青少年身心发展的不平衡，造成青少年心理的不稳定，表现出各种矛盾的心理现象()。

第五周 作业：儿童青少年力量训练应注意的事项。 第六周 作业：提高动作速度的注意事项。 第七周 作业：儿童青少年灵敏、柔韧素质训练的注意事项。 第八周 作业：体能训练的基本要求。 第九周 作业：阐述运动技术创新的重要意义。 第十周 作业：运动员的心理能力与体能、技能及战术能力是什么关系。