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提问人：网友anonymity
发布时间：2022-01-06
[主观题]
实现学校管理过程的优化必须注意哪些问题？请结合实际予以分析。
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第3题
案例分析(条理清晰，观点明确)
有人反映刘老师在前天上下午第一节课时迟到了20多分钟，教务处了解情况属实后按校规拟定了处罚意见，即通报批评并扣发当月奖金的25%。处罚还没有公布，刘老师就知道了，她找到校长哭诉了自己的委屈，希望校长替自己说句话。
刘老师已来校工作十年，工作表现一贯很好，极少有迟到早退现象，更没有迟到20多分钟的记录。为了工作，10个月前才有了个女儿。由于孩子尚小，她每天要赶很远的路回家给孩子喂奶。为此她曾要求调课，当时因为调课难度太大，教务处没有同意。前天中午，刘老师在回家给孩子喂奶后回校的路上自行车坏了，上课迟到了20多分钟。刘老师认为自己是在克服困难为学校分忧，而且前天的迟到又不是故意的，不应受处罚。
第8题
20世纪30年代，古立克把管理职能概括为( )。
A．计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算
B．领导、决策、组织、指挥、协调、人事、预算
C．计划、领导、人事、指挥、组织、报告、预算
D．计划、领导、人事、沟通、协调、组织、预算
第9题
德国著名的政治学家、社会学家、经济学家和宗教学家马克斯·韦伯提出( )，因而被称为“组织理论之父”。
A．官僚制理论 B．管理五项职能
C．14条管理原则 D．POSDCRB，即七项管理职能
