下列不属于基础教育课程改革目标内容的一项是()。A.改变课程结构过于强调学科本位、门类过多和缺
下列不属于基础教育课程改革目标内容的一项是()。
A.改变课程结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状
B.改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状
C.改变课程管理过于分散的情况,增强对课程的过程管理
D.改变评价过分强调评价的甄别与选拔的功能。
下列不属于基础教育课程改革目标内容的一项是()。
A.改变课程结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状
B.改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状
C.改变课程管理过于分散的情况,增强对课程的过程管理
D.改变评价过分强调评价的甄别与选拔的功能。
A. 改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度
B. 整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置分科课程
C. 加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系
D. 改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理
A.佛教圣地景色清幽。多为旅游胜地
B.佛画多为现实生活中的人物再现
C.魏晋以后.佛教建塔塑像风行各地,是一份宝贵的文化遗产
D.佛画是丰富的艺术和历史资料
A.知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标
B.显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标
C.知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标
D.显性目标、隐性目标、能力培养目标
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