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提问人：网友anonymity 发布时间：2022-01-06

[多选题]

语言发育迟缓儿童符号形式与指示内容关系阶段1的训练可包括( )

A.听力、注视、追视训练

B.运动性游戏

C.语言介入

D.对事物持续记忆训练

E.事物操作训练

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第1题

儿童语言发育迟缓分类中Ⅰ群和Ⅱ群的划分是根据( )

A.构音

B.基础性过程

C.社会适应能力

D.交流态度

E.符号形式与指示内容关系

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第2题

儿童语言发育迟缓分类中A、B、C三个主群的划分是根据( )

A.构音

B.基础性过程

C.社会适应能力

D.交流态度

E.符号形式与指示内容关系

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第3题

儿童语言发育迟缓符号与指示内容的关系阶段3-2是______阶段、阶段4-2是______阶段。

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第4题

儿童语言发育迟缓符号与指示内容的关系中，阶段3-2是______阶段、阶段4-2是______阶段。

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第5题

儿童语言发育迟缓按言语符号与指示内容的关系分群原则上适用于实际年龄( )

A.1岁以上儿童

B.2岁以上儿童

C.3岁以上儿童

D.4岁以上儿童

E.5岁以上儿童

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第6题

S-S法对语言发育迟缓患儿的评价从三个侧面进行，包括( )

A.构音

B.基础性过程

C.社会适应能力

D.日常生活交流态度

E.符号形式与指示内容关系

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第7题

34单选S-S法语言发育迟缓的评价内容不包括（）

A.听力、发音器官的生理学状态

B.作为语言能力部分的交流态度

C.词汇内容

D.与符号形式——指示内容关系相辅相成的基本性操作过程

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第8题

下面哪项不是语言发育迟缓的训练方法（)

A.注意力训练

B.交流态度与交流能力的训练

C.记忆训练

D.语言符号与指示内容关系的训练

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第9题

关于符号形式与指示内容关系2-3“选择”的检查，错误的是( )

A.儿童与示范项之间的距离一般在儿童刚好抓不到物品的距离

B.不要让儿童随便触摸检查用具

C.治疗师呈示一个示范项，儿童从几个事物中选择与其匹配事物

D.治疗师呈示几个示范项，儿童拿一个事物去选择与其匹配事物

E.发育水平低的儿童视线转移很困难，因此选择行动很难成立

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第10题

儿童会说“红帽子”属于符号形式与指示内容关系的( )

A.阶段1

B.阶段2

C.阶段3

D.阶段4

E.阶段5

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