金领冠妈妈粉中的()可以使妈妈抵抗力强。
A.益生菌
B.益生元
C.α-乳清蛋白
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A.益生菌
B.益生元
C.α-乳清蛋白
A、向商场售货员或保安人员求助
B、赶紧到处找妈妈,同时高喊以便妈妈能听见
C、自己回忆,按照原路回家
三只想生病的小狗
花花、黄黄、灰灰是三只可爱的狗宝宝,他们都是狗妈妈的好孩子,狗妈妈非常爱他们。一天,花花生病了,躺在床上。狗妈妈很着急,想尽办法让花花好起来,可是没有用。花花想吃肉骨头,妈妈连忙拿来肉骨头;花花想吃苹果,妈妈连忙买来苹果;花花想玩玩具,妈妈连忙拿来玩具。黄黄和灰灰看到了,心想:“要是我能生病该多好啊!”黄黄和灰灰想啊想,真的生病了。于是,黄黄要看图书,灰灰想吃虾条。妈妈忙呀忙呀,忙着照顾三个宝宝。狗妈妈太累了,终于病倒了。妈妈不能照顾三只小狗,连自己也无法照顾了。看着妈妈痛苦的样子,三只狗宝宝非常内疚,觉得自己对不起妈妈。过了几天,三只小狗的病好了,他们都来照顾妈妈,狗妈妈开心地笑了。从此,三只小狗再也不想生病了。
围绕该故事设计一个幼儿园大班的活动方案。
教学片段:
在上《孝敬父母》一课之前,教师预先布置了“我为爸爸(或妈妈)洗一次脚”的活动,并写出自己的感受。
(第二天,同学们纷纷上台交流。)
生1.“我闻到了妈妈的脚臭.但是我不觉得臭.因为她都是为了我。”
生2.“我才知道,妈妈以前为我洗脚、洗澡的时候是多么辛苦呀!”
生3.“洗完脚我还帮妈妈喷香水。喷完后好香好香,感觉非常好!”
生4.“妈妈的脚已经脱皮,变得十分粗糙。这双脚陪着妈妈走过无数的路。”
生5.“我给爸爸洗脚的时候,爸爸一边喝着茶,说要慢慢地洗,享受享受。”
(教师不作声,学生继续交流。)
生6.“我要给妈妈洗的时候,妈妈说已经洗过了。我说这是老师布置的作业,一定要洗的。后来我给妈妈洗的时候,发现妈妈是骗我的,不让我给她洗。”
生7.“爸爸很好奇,先问我,为什么要给他洗脚?我说这是作业。洗好了爸爸还给了我5元钱。
(全班学生哄堂大笑,教师不作声,学生继续交流。)
问题:请你从“教师是课堂学习活动的指导者”角度对上述教学片段作简要的点评。
一位新人园的孩子问老师:“妈妈什么时候来接我?”下列四种回答中哪种最合适?()
A.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就会来接你的
B.你想妈妈的时候,妈妈就来接你了
C.妈妈下午四点半来接你
D.下午放学后,妈妈来接你
听力原文:男:你妈妈的衣服可真多!
女:多是多,不过大部分到现在还是新的。
问:女的是什么意思?
(28)
A.妈妈喜欢买衣服
B.很多衣服妈妈还没穿
C.妈妈很喜欢穿新衣服
D.妈妈舍不得穿新衣服
A.因为刚生完宝宝,新妈妈的肠胃功能受到影响,所以食物要细软些
B.多补充水分,有利于新妈妈乳汁分泌
C.产后立刻喝红糖水,可以帮助新妈妈补铁补血
A.抑郁
B. 强迫
C. 焦虑
D. 胆怯
E. 恐怖
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