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提问人:网友18***192 发布时间:2022-01-06
[多选题]

英美等国家的教师评价研究发展过程大致可以分为

A.20世纪60年代到80年代末,出现的基于“教师责任制”的教师效能评价

B.20世纪80年代以后兴起的基于“非控制观”的发展性教师评价

C.20世纪70年代以后兴起的基于“控制观”的发展性教师评价

D.20世纪80年代中后期基于“专业化理论”的教师评价

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匿名网友[184.***.***.202]选择了 D
1天前
匿名网友[25.***.***.36]选择了 B
1天前
匿名网友[34.***.***.0]选择了 D
1天前
匿名网友[177.***.***.165]选择了 B
1天前
匿名网友[87.***.***.196]选择了 A
1天前
匿名网友[39.***.***.241]选择了 B
1天前
匿名网友[224.***.***.118]选择了 A
1天前
匿名网友[32.***.***.197]选择了 B
1天前
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更多“英美等国家的教师评价研究发展过程大致可以分为A、20世纪60年代到80年代末,出现的基于“教师责任”相关的问题
第1题
从教师专业发展的内涵可以看出,教师专业发展是教师在职业生涯中不断发现问题、研究问题、从而解决问题的过程,也是集教师()等方面由不成熟到成熟的发展过程。

A.专业知识

B.专业技能

C.专业素养

D.专业情感

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第2题
下列不属于城市电话局所规划的主要内容是()。

A.研究规划期内局所的分区范围、局所位置和数目、装设交换机械设备的容量以及大致建设年限的考虑

B.注意用户密度,以合理安排局所数目

C.研究整个市话网路近期至规划期的中继方式和其发展过程

D.确定市话线路网在各个时期中的用户线路、局间中继线以及长市中继线等各段落,应分配的线路传输衰减限值

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第3题
下列属于城市电话局(所)规划的主要内容的是()。

A.研究规划期内局(所)的分区范围、局(所)位置和数目、装设交换机械设备的容量以及大致建设年限的考虑

B.注意用户密度,以合理安排局(所)的数目

C.研究整个市话网路近期至规划期的中继方式及其发展过程

D.确定市话线路网在各个时期中的用户线路、局间中继线以及长市中继线等各段落应分配的线路传输衰减限值

E.确定近、远期城市邮政局(所)数量、规模

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第4题
下列属于城市电话局所规划的主要内容的是()。

A.研究规划期内局所的分区范围、局所位置和数目、装设交换机械设备的容量以及大致建设年限的考虑

B.注意用户密度,以合理安排局所数目

C.研究整个市话网路近期至规划期的中继方式和其发展过程

D.确定市话线路网在各个时期中的用户线路、局间中继线以及长市中继线等各段落,应分配的线路传输衰减限值

E.确定近、远期城市邮政局所数量、规模

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第5题
教师学的内容大致包括关于教师职业的历史的和性质的研究、关于教师职业或者工作的价值的研究、关于教师素质的研究、关于教师成长过程的研究、关于教师的培养和管理的应用研究、关于教师自我修养方法的应用研究等六个方面。
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第6题
测定煤中灰分的意义有()。

A.在煤质研究中,根据灰分可以大致计算同一矿井煤的发热量和矿物质等

B.在煤炭洗选工艺中作为评定精煤质量和洗选效率指标

C.在炼焦工业中,是评价焦炭质量的重要指标

D.是煤炭贸易计价的主要指标

E.锅炉燃烧中,根据灰分计算热效率、考虑排渣工作量

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第7题
测定煤中灰分的意义有()。

A.是煤炭贸易计价的主要指标

B.在煤炭洗选工艺中作为评定精煤质量和洗选效率指标

C.锅炉燃烧中,根据灰分计算热效率、考虑排渣工作量

D.在炼焦工业中,是评价焦炭质量的重要指标

E.在煤质研究中,根据灰分可以大致计算同一矿井煤的发热量和矿物质等

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第8题
下列有关证人的说法,正确的是

A.在英美法系国家,证人一律不得就案件事实发表评价性的证言

B.根据我国法律规定,聋哑人作证可以采用口头陈述以外的其他表达方式

C.我国现行法律全面规定了证人豁免权

D.在大陆法系国家,当事人、鉴定人均被视为证人

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第9题
下列不属于城市电话局(所)规划的主要内容是()。A.研究规划期内局(所)的分区范围、局(所)位置和数目

下列不属于城市电话局(所)规划的主要内容是()。

A.研究规划期内局(所)的分区范围、局(所)位置和数目、装设交换机械设备的容量以及大致建设年限的考虑

B.注意用户密度,以合理安排局(所)数目

C.研究整个市话网路近期至规划期的中继方式和发展过程

D.确定市话线路网在各个时期中的用户线路、局间中继线以及长市中继线等各段落应分配的线路传输衰减限值

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第10题
定性分析不是A.关注事物发展过程及其相互关系B.采用比较、归纳、演绎、分析、综合等逻辑方法C.要求对

定性分析不是

A.关注事物发展过程及其相互关系

B.采用比较、归纳、演绎、分析、综合等逻辑方法

C.要求对分析结果的信度、效度和客观度等可靠性指标进行检验和评价

D.揭示所研究事物和现象的数量关系

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