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()就成为帮助问题孩子的首要前提。
A.与问题孩子的沟通
B.与问题孩子家属沟通
C.了解问题孩子的问题所在
D.安抚问题孩子的情绪
E.治疗问题孩子的疾病
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A.与问题孩子的沟通
B.与问题孩子家属沟通
C.了解问题孩子的问题所在
D.安抚问题孩子的情绪
E.治疗问题孩子的疾病
A.希望能从孩子身上了解孩子的更多问题信息
B.借此让孩子感到了受尊重和理解
C.让孩子自尊、自信得到部分恢复
D.让孩子与成人建立某种信任和依赖关系
E.沟通的形式就是一种互相言语对话
A.向孩子讲解与性有关的知识
B.回答孩子提出的与性有关的问题
C.培养孩子就性话题沟通、协商、寻求帮助的技能
D.培养孩子做出对自己和他人负责任的决定的能力
A.通过与孩子的父母沟通,进行家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题
B.对这些孩子的老师开展工作,使他们更多地关注这些孩子
C.对这些孩子进行个别辅导
D.对这些孩子进行小组辅导
A.老师家长所用语言大多是成人式语言
B.成人的一些话语给孩子造成了心理伤害,而大人并没意识到
C.监视盘问孩子
D.忽略了孩子的一些躯体感受
E.以上均是
A. 对这些孩子进行小组辅导
B. 对这些孩子进行个别辅导
C. 对这些孩子的老师开展工作,使他们更多地关注这些孩子
D. 与孩子的父母沟通,通过家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题
A.帮助家长处理情绪问题
B.提升家长照顾患儿的能力
C.帮助处理家庭关系问题
D.构建患儿的社交支持系统
A.孩子存在一些经常的或持久的社会不良行为
B.孩子由于某种原因经常的处于焦虑、恐惧或抑郁情绪状态
C.能够与家长进行有效沟通的孩子
D.孩子患有一些儿童期精神疾患
E.一些有身体疾病的孩子
A.A.家长和孩子共处的时间少
B.B.家长的受教育程度低
C.C.孩子不愿与父母沟通
D.D.家长不能从孩子的角度理解问题
E.E.交流中以成人为中心,忽视孩子的需求
A.协助夫妻沟通并就孩子的教育达成共识
B.帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题
C.指导夫妻奖励孩子适当的行为
D.提高夫妻指导孩子学习的能力
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