题目内容
（请给出正确答案）
A.科学是一个知识体
B.科学是一套研究方法
C.科学是一系列思维方式和态度
D.科学、技术与社会相互作用
参考答案
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A、环境法和环境科学技术具有相同的调整对象。
B、环境违法行为的发现及环境纠纷的处理需要科学技术的支撑。
C、环境法措施的实施一定要建立在完备的科学证据基础之上。
D、环境法与环境科学分属社会科学与自然科学，相互之间不存在联系。
B．科学社会主义一般原则在后来的社会主义革命和建设中得到了证实、丰富和发展。
C．科学社会主义一般原则是社会主义事业发展规律的集中体现。
D．科学社会主义一般原则是马克思主义政党领导人民进行社会主义革命、建设、改革的基本遵循，我们必须始终坚持，反对任何背离科学社会主义一般原则的错误倾向。
E．要把科学社会主义的一般原则与本国实际相结合，创造性地回答和解决革命、建设、改革中的重大问题，进一步丰富和发展科学社会主义的一般原则。
A、科幻技术叙事是20世纪才出现的
B、科幻技术叙事的最大价值是预言了新技术设备的出现
C、科幻技术叙事不需要与社会生活相关
D、科幻的技术叙事是幻想性的，放大、升华了人们的技术感受
A. 制定科学的工作方法；
B. 把领导的职能和执行的职能分开；
C. 科学管理实质是一场全面的心理革命；
D. 实施激励性的报酬制度；
E. 科学管理实质是一种获得效率的方法。
A、开辟了管理从经验转向科学的局面
B、科学管理既重视技术因素，也重视人的社会因素
C、将计划职能与执行职能分开
D、在管理史上具有划时代的意义
E、理论对提高劳动生产率具有显著的促进作用
A、将学习看成是外显行为改变的过程，是能够由选择性强化形成的
B、不考虑学习者的意识，只强调行为表现，把人和动物的学习等同起来，忽视人学习的主观能动性
C、用实验方法对学习行为进行客观研究，重视学习的外部条件，重视环境对学习的影响，重视人的外在行为反应
D、不能将动物实验的研究发现作为推论人类个体学习过程的依据，必须到学习的第一线进行研究
A、行为主义理论
B、认知主义理论
C、建构主义理论
D、翻转课堂理论
A、备课既要做长远的教学计划，又要有细致到每个单元、章节、课时及每天教学任务的具体方案
B、备课不是“背课”，备课是一项长期的、包括多方面内容的工作
C、备课时长期和多要素任务，有助于教师的专业发展和教学水平的提高
D、备课需要关注课时的教学计划就可以，学期教学计划变动大，所以不需要关注
A、教师需要了解学生的学科基础，不同地区不同学校学生情况不同
B、教师需要了解学生的认知水平，例如了解学生的前科学概念
C、教师需要了解学生的学习情况，家长对子女的学习认知和期待不需要关注
D、教师需要了解学生的社会背景和班级的课堂氛围
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