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提问人：网友154336271 发布时间：2022-09-11

[判断题]

在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析（）

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第1题

在课堂中使用交互式电子白板时，应每节课尽量发挥电子白板的交互性，而不用管本课是新授课还是复

习课。()

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第2题

交互式电子白板使用过程中，在使用音频视频等功能的同时，不能使用交互式电子白板的书写和画图

A.A. 正确

B.B. 错误

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第3题

交互式电子白板软件也可以用来制作课件。（)

交互式电子白板软件也可以用来制作课件。()

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第4题

在《20以内退位减法整理与复习》案例中，交互式电子白板提供了什么条件（)

A.学习情境

B.直观操作

C.深化学习效果

D.注重学习过程

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第5题

探究教学初始，利用交互式电子白板的视觉加强功能，可以（），从而提出探究问题。

A.激发兴趣

B.创设情境

C.凝聚注意

D.复习旧知

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第6题

交互式电子白板可以整合投票器、智能手机、平板电脑等外部设备使用。

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第7题

在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功不能有效的提高师生互动。（)

在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功不能有效的提高师生互动。()

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第8题

交互式电子白板的创新应用为（) A. 基于交互式电子白板的同步课堂 B. 基于交互式电子白板的D

A. 基于交互式电子白板的同步课堂

B. 基于交互式电子白板的DST

C. 基于交互式电子白板的专业学习

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第9题

交互式电子白板软件实现了电脑操作与白板书写功能的无缝切换，教师可以在白板上进行操作与书写。（)

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第10题

在使用交互式电子白板进行《20以内退位减法整理与复习》的课程中所涉及的教学流程有（)

A.提供生动有趣的学习情境

B.互动参与的直观操作

C.运用游戏巩固学生学习效果

D.教师讲授

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第11题

投票器不能和交互式电子白板整合使用。

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