国际创业能力行动学习中，需要讨论和思考国际创业所面临的内外挑战。（)

A.思考人类的未来

B.关注国际风向

C.关注科学技术进展

D.思考国家未来发展方向

E.培养思考能力

A.总结原有文化

B.采用跨文化策略

C.创业价值观讨论

D.启动创业文化建设

A.学生沉默时不要过早的提示正确答案和个人看法

B.有学生发言不积极时及时干预，鼓励每个学生都参与到讨论中

C.课后查阅资料时需要锻炼学生自主学习能力，不要提供帮助

D.课堂讨论偏离教学目标时，及时引导干预

E.提出一些尚未定论的问题，引导学生更深层次的思考

国际创业指跨越国界和国际化的机会识别、资源聚集、创业拓展、商务学习和价值创造行动。()

A.病人往往依赖医务人员制定治疗、护理方案，病人可不具备决策能力

B.病人需与医务人员形成良好的合作关系，共同讨论和管理疾病

C.病人需要学习如何改变自身的不健康行为，制定行动目标和行动计划并付诸实施

D.解决自身健康问题的能力是自我管理的核心技能

A.创业策略

B.项目协调

C.文化管理

D.创业升级

A.解决自身健康问题的能力是自我管理的核心技能

B.病人往往依赖医务人员制定治疗、护理方案，病人可不具备决策能力

C.病人需与医务人员形成良好的合作关系，共同讨论和管理疾病

D.病人需要学习如何改变自身的不健康行为，制定行动目标和行动计划并付诸实施

E.病人需要具备获取和利用信息资源的能力

【补充资料】 【案例】 1. KAB创业教育（中国）项目 KAB（Know About Business），意思为“了解企业”，是国际劳工组织为培养大学生的创业意识和创业能力而专门开发的教育项目。该项目通过教授有关企业和创业的基本知识和技能，帮助学生对创业树立全面认识，普及创业意识和创业知识，培养有创新精神和创业能力的青年人才。该项目一般以选修课形式在大学开展，学生通过选修该课程可以获得相应的学分。 为适应创新创造的时代要求，满足青年就业的现实需要，培养青年的创业意识和创业能力，共青团中央、全国青联、全国学联与国际劳工组织合作，自2005年8月起在中国大学中开展KAB创业教育（中国）项目（简称“KAB项目”）。这是共青团组织通过国际合作推进中国创业教育发展的一项尝试，旨在吸收借鉴国际经验的基础上，探索出一条具有中国特色的创业教育之路。 KAB品牌活动有KAB创业教育年会、KAB创业俱乐部主席暑期训练营、大学生微创业行动、全国大学生创业实训营、寻访大学生创业英雄活动、大学生零成本创业行动、“青年创业节”暨航空港区首届创新创业大赛、青年恒好公益创业行动等。 2.青年恒好公益创业行动 青年恒好公益创业行动（下称青年恒好），由青年恒好理事会主办，KAB全国推广办公室与恒源祥（集团）有限公司、中国青年报联合发起的一个关心、关注青年成长、成才，服务、扶持青年（大学生）创新、创意、创业的开放性公益实践平台。 青年恒好致力于培养具有社会责任感、公益理想和全球视野的青年创业者；提高青年创业层次，推动建立有公益内涵的创业文化；营造鼓励社会创新与支持公益的社会氛围。通过寻找、发现、展示和传播“公益创业青年榜”的榜样力量，引导当代青年对自身职业规划和创业实践进行思考，引导当代青年用商业方法解决社会问题，扩大公益创业的社会影响力，推动中国公益创业生态的发展。 【阅读材料】 中国公益创业的兴起 中国公益创业的兴起，主要是在政府部门、传统商业企业、国际交流与合作的共同推动下发展而来，具体表现在三个方面： 第一，经济体制改革及政府职能转变使得在社会福利领域出现民营化和市场化行为，社会组织活动带来社会环境的改变，使政府更加重视社会组织在社会服务领域的作用。政府逐渐开始采取行动为公益创业谋求体制和政策上的空间（如采购、税收减免），极大地促进了公益创业的萌芽。 第二，在社会责任运动的影响下，越来越多的传统商业企业逐渐意识到社会责任的履行能为其带来公众认同并产生巨大经济效益，从而开始更自觉地投入公益事业、履行社会责任，为公益创业的主要组织——社会企业的产生创造了支持条件。 第三，公益创业的创新模式为非营利组织通过商业手段开展经营活动以提高组织效能、解决资金困境提供了借鉴，非营利组织将其视为一种组织变革的新途径，也逐步向公益创业组织转型。 【复习思考题】 国内和国外还有哪些孵化和支持青年公益创业的活动？