在统计检验中,那些不大可能的结果称为。如果这类结果真的发生了,我们将否定假设。
A.检验统计量
B.显著性水平
C.零假设
D.拒绝域
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- · 有1位网友选择 A,占比11.11%
- · 有1位网友选择 C,占比11.11%
A.检验统计量
B.显著性水平
C.零假设
D.拒绝域
要求程序运行后,单击“加入92.TXT按钮将考生文件夹中的92.txt的内容显示到rtx1中;单击“统计字符个数”按钮统计Text1中有多少个字符并将结果显示在Text1中。
本程序不完整,请补充完整,并能正确运行。
要求:
去掉程序中的注释符“'”,把程序中的问号“?”改为正确的内容,使其实现上述功能,但不得修改程序的其他部分。最后,按原文件名并在原文件夹中保存修改后的文件。
A.最初的实验被描述得不够详尽,使得完全重复这样的试验变得不大可能
B.最初报道的试验结果引起了争议的事实使得这些结果很有可能是错的
C.受最初报道的试验结果质疑的理论原则本身就基于不充分的证据
D.那些重复试验不可能像原始试验那样被错误的测量所损害
A.研究目的是选择方法时首先需要考虑的问题
B.t检验和方差分析属参数检验方法,它对数据要求较高,通常要求数据服从正态分布和方差齐性
C.正确选择统计方法的基本思路和原则就是根据研究目的、设计类型、资料类型、数据特征、对比组数、样本含量等等加以综合判断
D.对于定量变量自然是选择它所对应的那些统计方法如t检验、方差分析或x2检验等
A.最初的实验被描述得不够详尽,使得完全重复这样的实验变得不大可能。
B.那些最初报道有争议的结果的研究者们6:己也仅观察到这些结果一次。
C.受最初报道的实验结果质疑的理论原则本身就基于不充分的证据。
D.那些重复实验不可能像原始实验那样被错误的测量所损害。
【实验教程 作业9-3】 已知数据vb.txt文件中,存放30位学生的“程序设计技术vb”成绩,请按以下要求完成数据的统计分析。 (1)设置窗体及控件。(5分) 在名称为Form1的窗体上建立3个文本框(名称为TextBox1~TextBox3,Multiline属性为True,ScrollBars属性为Vertical)和3个命令按钮(名称分别为Button1~Button3,标题分别为“从文件读出数据并显示”、“排序并显示”和“显示运算结果并保存至文件”),窗体标题文本修改为自己的真实信息,如 :电气工程18-01班-06号-郝仁。 (2)编写Button1的单击事件过程。(10分) 程序运行后,单击“从文件读出数据并显示”按钮,则读入“vb.txt”文件中的30个整数,放入一个数组a中(数组下界为0),同时,将数组中的数据在文本框TextBox1中显示出来。 (3)编写通用过程或函数,实现对一维数组元素的排序。 (10分) Sub paixu(ByRef a() As Integer) ‘一维数组元素的排序 End Sub (4)编写Button2的单击事件过程。(5分) 程序运行后,单击“排序并显示”按钮,需调用通用过程,实现对这10个整数按从小到大的顺序排序,把排序后的全部数据在文本框TextBox2中显示出来。 (5) 编写function过程,统计不及格人数(10分)。 Function Count(ByRef a() As Integer) as integer ‘ 统计 End function (6) 编写Button3的单击事件过程,输出统计结果(10分)。 程序运行后,单击“输出统计结果”按钮,将的统计结果输出显示在文本框textbox3中,同时写入考生文件夹中的文件"output.txt"中。
A.最初的实验被描述得不够详尽,使得完全重复这样的试验变得不大可能。
B.最初报道的试验结果引起了争议的事实使得这些结果很有可能是错的。
C.受最初报道的试验结果质疑的理论原则本身就基于不充分的证据。
D.那些重复试验不可能像原始试验那样被错误的测量所损害。
E.那些最初报道有争议的结果的研究者们自己也仅观察到这些结果一次。
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