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提问人:网友lanbufeng 发布时间:2022-01-07
[单选题]

盲校语文课程应重视学生()的补偿,充分利用辅助技术,支持学生更好的学习语文,促进其语文素养的提高。

A.智力

B.视觉缺陷

C.听觉

D.动作技能

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第1题
学习完《普通高中语文课程标准(实验)》后,某教师对高中语文课程基本理念进行归纳,以下说法错误的一项是()。

A. 全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的教育功能

B. 高中语文课程,应注重应用,加强与社会发展、科技进步的联系,加强与其他课程的沟通,以适应现实生活和学生自我发展的需要

C. 高中语文课程应引导学生积极参与实践活动,学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生,实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求

D. 高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则,精选学习内容,变革学习方式,使全体学生都获得必需的语文素养

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第2题
语文综合性学习要突出学生的自主性,充分尊重学生的兴趣、爱好。
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第3题
《语文课程标准》中指出:语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生          祖国语言文字,丰富语言积累,         ,       。
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第4题
语文素养(名词解释题)

语文素养

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第5题
生活语文课程中的汉语拼音、看图说话、口语训练等内容旨在训练学生的口语交际能力,而识字写字、阅读、写作等内容则是为了发展学生( )的能力。

A、运用书面语言沟通

B、认知

C、思维

D、语言学习

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第6题
汉语手指字母的学习,是聋生区别其他特殊儿童的学习内容。课标的要求是( )

A、熟练使用

B、使用

C、认识

D、基本使用

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第7题
由于盲生和低视力学生的不同,课程标准在( )领域分别提出要求。

A、综合性学习

B、识字与写字

C、写作

D、口语交际

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第8题
朗读是一项非常重要的语文技能,第一学段的朗读要求是( )

A、正确的朗读课文

B、流利的朗读单句

C、能用普通话正确、流利地朗读一段话

D、能用普通话朗读简单句

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第9题
聋校语文教师可以从以下( )个方面开发语文校本课程。

A、以教材为依托,开展语文实践活动

B、以问题为基点,开展主题探究活动

C、以乡土为资源,开展语文综合学习

D、以学生为主体,开展语文课堂活动

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第10题
聋校语文课程应注重认真观察、亲身体验、动手操作的过程,应该让聋生( ),日积月累,在( )中学习语文,掌握语文学习的基本方法和语言运用的基本规律。

A、实践操作

B、多读多写

C、生活体验

D、语文实践

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