教育与生产劳动相结合是指教育过程和生产劳动过程不可分割地联系和有机结合在一起。以下句子中体现的观点割裂了教育与生产实践的关系的是()
A.“少年富则国富,少年强则国强”
B.“业精于勤,戴于嬉;行成于思,毁于随”
C.“行是知之始,知是行之成”
D.“劳心者治人,劳力者治于人”
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A.“少年富则国富,少年强则国强”
B.“业精于勤,戴于嬉;行成于思,毁于随”
C.“行是知之始,知是行之成”
D.“劳心者治人,劳力者治于人”
造就全面发展的人的唯一途径是()。
A.教育与生产劳动相结合
B.教育与科学研究相结合
C.教育与生产力相结合
D.教育与文化相结合
马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是()
A. 知识分子与工人农民相结合
B. 教育与生产劳动相结合
C. 脑力劳动与体力劳动相结合
D. 城市教育与农村教育相结合
()是培养全面发展的人的根本途径。
A.教育与生产劳动相结合
B.德、智、体、美、劳全面发展
C.提升道德品质
D.提升智力
马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是 【 】
A.脑力劳动与体力劳动相结合
B.教育与生产劳动相结合
C.知识分子与工人农民相结合
D.城市与农村相结合
马克思主义观点认为,培养全面发展的人的惟一方法是 ()
A.知识分子与工人农民相结合
B.教育与生产劳动相结合
C.脑力劳动与体力劳动相结合
D.城市与农村相结合
下列教育思想,不是裴斯泰洛齐提出的是 ()
A.教育心理学化
B.要素教育
C.取消等级教育
D.教育与生产劳动相结合
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