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提问人:网友delu91 发布时间:2022-01-07
[单选题]

某研究者采用实验的方法研究就业地区对学生就业选择的影响。具体方法为要求20名学生评价两份工作(以百分制进行打分),工作特征以同样的方式进行了描述,除了一半学生被告知工作地点在北京,另一半学生被告知工作地点在天津。哪一种统计方法适用于确定这两组学生对工作的评价是否存在显著差异?

A.配对样本均值比较

B.独立样本均值比较

C.Pearson相关分析

D.OLS回归

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匿名网友[122.***.***.155]选择了 D
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
匿名网友[227.***.***.48]选择了 D
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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更多“某研究者采用实验的方法研究就业地区对学生就业选择的影响。具体方法为要求20名学生评价两份工作(以百分制进行打分),工作特征以同样的方式进行了描述,除了一半学生被告知工作地点在北京,另一半学生被告知工作…”相关的问题
第1题
某中学为提高数学课堂教学的实效性,开展了一项实验研究。研究者在本校初中二年级 800名学生中选择
数学考试成绩排名前80名的学生参与实验,并用配对法将学生分为两个班,分别采用传统教学和“小组合作学习”两种不同的教学模式进行教学。实验持续一学年,实验前后分别用数学 学业 水平测试试卷 A和B,对两个班学生进行测试,通过实验前后测试成绩进行对比分析,比较两种教学模式的教学效果,请按要求答题。 () 该实验在抽样方法上存在什么问题?它会对实验效果产生什么影响?

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第2题
辅导员工作的要求有哪些? ()

A.积极开展就业指导工作和服务工作

B.认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作

C.指导学生党支部和班委会建设,做好学生骨干培养工作

D.定期开展相关工作调查和研究,及时调整工作思路和方法

E.落实好对经济困难学生的相关资助工作

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第3题
某研究者对护理专业学生选择职业时的价值取向进行研究。研究者选择武汉两所大学护理系的护理学生
为研究样本。研究问卷选择修订的职业价值观量表,并进行了预试验,得到Cronbach α系数为0.9266。研究者采用现场发放问卷的资料收集方法。此研究采取的抽样方法是A、方便抽样

B、分层抽样

C、目的抽样

D、整群抽样

E、系统抽样

几种抽样方法比较来看,理论上抽样误差最小的方法是A、方便抽样

B、分层抽样

C、目的抽样

D、整群抽样

E、系统抽样

此研究代表的研究总体是A、中国高校学生

B、中国高校护理学生

C、武汉高校学生

D、武汉高校护理学生

E、武汉两所大学护理学生

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第4题
如果根据从某学院500名本科应届毕业生中随机抽取的50名学生的就业意向来估计全院300名学生的就
业意向,这种统计方法属于描述统计。()

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第5题
为了促进学生全面而有个性的发展,王老师对学生李某长期进行追踪,研究制定针对性的教育方案,王老师采用的教育研究方法是实验研究法()
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第6题
通过本校智慧就业平台(网页或APP)或个人邮箱参与的全省高校应届毕业生就业调查中,母校评价包含以下哪些内容?()

A.对母校课程教学的评价

B.对母校创新创业工作的评价

C.对母校就业指导服务的评价

D.对母校学生管理的评价

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第7题
阅读下述研究案例,按要求回答问题。 某研究者想探明某种阅读方法对阅读成绩的影响,于是在一
所小学随机选择了一个班级作为实验班,纠正学生错误的阅读方法,教学生该种阅读方法。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。 (1)写出该实验的研究假设。 (2)写出该实验设计的名称,并用符号表示其格式。 (3)说明该实验设计的统计方法。 (4)试从实验设计方面分析该研究可能存在的问题,并提出改进方案以及统计方法。

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第8题
Ⅱ.阅读下述案例,按要求回答问题。某研究者想探明教学方式与学生思维品质形成的关系,于是在一所小

Ⅱ.阅读下述案例,按要求回答问题。

某研究者想探明教学方式与学生思维品质形成的关系,于是在一所小学随机选择了一个班作为实验班,采用新的应用题教学方式实施教学,如以自编应用题(一题多变)和解应用题(一题多解)培养学生思维的灵活性,以应用题归类教学培养学生思维的深刻性等。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测试平均成绩的差异视为实验产生的效果。

(1)写出该研究使用的随机抽样方法的名称。

(2)写出该实验的研究假设。

(3)写出该实验设计的名称,并用符号表示其格式。

(4)试从实验设计方面分析该研究可能存在的问题,并提出改进方案。

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第9题
我国现阶段实行“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的学生就业制度。根据这一制度,大学毕业生应该树立():

A.主动就业、及时就业的意识

B.立足现实、着眼发展的就业意识

C.慎重选择、一步到位的就业意识

D.先就业再择业的就业意识

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