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提问人：网友xia2020 发布时间：2022-01-07
[单选题]

目前，我国一些高校实施翻转课堂教学，是所有类型的课程都适合翻转吗？正确的选项是（)。

A.从课程类型角度讲，所有课程都可以翻转

B.不适合

C.都适合

D.翻转课堂不受学时限制，所有课程都可以翻转

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匿名网友[123.***.***.203]选择了 C
1天前
匿名网友[135.***.***.8]选择了 A
1天前
匿名网友[62.***.***.84]选择了 C
1天前
匿名网友[142.***.***.106]选择了 C
1天前
匿名网友[184.***.***.185]选择了 D
1天前
匿名网友[145.***.***.167]选择了 A
1天前
匿名网友[212.***.***.45]选择了 C
1天前
匿名网友[84.***.***.155]选择了 A
1天前
匿名网友[42.***.***.60]选择了 C
1天前
匿名网友[74.***.***.28]选择了 A
1天前
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更多“目前，我国一些高校实施翻转课堂教学，是所有类型的课程都适合翻转吗？正确的选项是（)。”相关的问题
第1题
下面选项中，对MOOC课程、SPOC课程、翻转课堂教学描述正确的有

A、MOOC课程与翻转课堂教学相比，结构化的优势更明显

B、SPOC课程相对于MOOC课程而言，学习者群体构成方面要更聚焦

C、翻转课堂教学与SPOC课程相比，线下活动的内容和目标是不一样的

D、翻转课堂教学、MOOC、SPOC教学中，教学视频相当于老师讲授的延伸

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第2题
广义地讲，翻转课堂教学、MOOC和SPOC课程都属于微课教学的范畴
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第3题
目前我国普通高中课程实施的主要类型是（）A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.探究课程

目前我国普通高中课程实施的主要类型是（）

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.探究课程

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第4题
从课程制定者的角度，课程可分为国家课程、地方课程、______三种类型。

从课程制定者的角度，课程可分为国家课程、地方课程、______三种类型。

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第5题
从课程任务角度，课程可分为基础型课程、拓展性课程和研究性课程三种类型。（)

从课程任务角度，课程可分为基础型课程、拓展性课程和研究性课程三种类型。()

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第6题
从外部角度来看，课程实施是一个上位概念，包括完成整个课程设计的所有环节;课程设计、课程实施
与课程评价是课程编制的下位概念。()

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第7题
2.从课程视域看问题，课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外，在翻转课堂的单位课时教学活动（课程微观组织的一种形式）中，包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。
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第8题
翻转课堂的教学设计应该注意哪些问题？正确的选项是（)。

A.翻转课堂的教学内容何处内容适合翻转，要翻转几次

B.翻转课堂应该有哪些教学活动？如何组织

C.翻转课堂的学生如何分组

D.翻转课堂的教学如何达到课程的教学目标

E.学时数

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第9题
翻转和不翻转的课堂教学考核方式是否应该一致？正确的选项是（)。

A.A.根据课程性质的不同，可以一致，也可以不一致

B.B.应该一致

C.C.不应该一致

D.D.其他选项都不正确

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第10题
目前我国普通高中课程设置的主要类型是（)。A．分科课程B．综合课程C．活动课程D．探究课程

目前我国普通高中课程设置的主要类型是()。

A．分科课程

B．综合课程

C．活动课程

D．探究课程

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