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提问人:网友linux5151 发布时间:2022-01-06
[主观题]

德国教育家()试图根据心理学来阐述教学过程,提出了明了、联想、系统、方法四个阶段,揭示了课堂教学

的某些规律。

A.赫尔巴特

B.塞涅卡

C.卢梭

D.亚里士多德

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更多“德国教育家()试图根据心理学来阐述教学过程,提出了明了、联想、系统、方法四个阶段,揭示了课堂教学”相关的问题
第1题
明确提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论的是(  )。

A.《学记》  B.《中庸》  C.《孟子》  D.《论语》

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第2题
在西方,古罗马的(  )在他所写的《演说术原理》中,提出了“摹仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。

A.奥古斯丁  B.苏格拉底  C.昆体良  D.西塞罗

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第3题
关于教学,下列说法错误的是(  )。

A.教学是学校教育的主要工作

B.教学与教育这两个概念的关系,是一种部分与整体的关系

C.作为教育的一个组成部分的智育,主要是通过教学进行的,但不能二者等同

D.教学由教与学两方面组成,因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学

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第4题
(  )是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。

A.教学  B.教育  C.自学  D.智育

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第5题
教学有哪些规律需要认识和掌握?
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第6题

简述班级授课制的特征及优缺点。

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第7题
中小学常用的教学方法有哪些?
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第8题
没有被评价者的积极参与,任何评价都很难达到预期目的。(  )
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第9题
品德评价的方法有(  )。

A.评语鉴定测评法  B.等第测评法

C.调查测评法  D.测试法

E.积分法

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